微課教學在“互聯網+”CPSL中的設計與應用——以小學信息技術課程為例

摘要：隨著學生發展核心素養越來越受到重視,如何使學生的協作問題解決能力得以提升也受到前所未有的關注。CPSL作為協作學習和問題解決學習的融合體,在“互聯網+”教育背景下與微課這一新生網絡教學資源的結合必然會引發一場對新興教與學方式的探索和實踐。因而,分析微課對CPSL的影響和作用,并在此基礎上以小學信息技術課程為例進行面向CPSL的微課設計與應用,可以帶動學習者利用微課導學促研的優勢增強其自身的協作能力和問題解決能力,同時亦為微課教學在“互聯網+”CPSL中的創新實踐提供思路與方法借鑒。