老年教育發(fā)展的實(shí)踐邏輯與未來(lái)趨向

摘要：我國(guó)老年教育進(jìn)入新的歷史時(shí)期,普惠性發(fā)展成為老年教育新的定位,及時(shí)有效滿足老年教育需求、適應(yīng)國(guó)家健康戰(zhàn)略發(fā)展成為老年教育發(fā)展必須面對(duì)的議題。老年教育應(yīng)擴(kuò)大供給,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體的社會(huì)化;重心向下,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)場(chǎng)所的社區(qū)化;系統(tǒng)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式的專業(yè)化;嵌入科技,實(shí)現(xiàn)教育方式的信息化;精準(zhǔn)設(shè)計(jì),滿足學(xué)習(xí)需求的個(gè)性化;深度融合,實(shí)現(xiàn)為老服務(wù)的綜合化。