摘要：思想政治理論課供給側和需求側失衡是造成當下教學效果不佳的重要原因之一。在移動互聯網時代,必須以互聯網思維為指導,深化供給側結構改革,創新“配方”,增強效用性;細致“工藝”,擴大價值量;時尚“包裝”,提振競爭力,從而扭轉教學現狀,提高教學實效。
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