勞動教育:促進學生個性自由而全面發展的有效途徑

摘要：勞動教育具有長期性、多維性、融通性,是培養學生核心素養的關鍵工程。中國人民大學附屬中學在20世紀90年代就積極推進勞動教育,關注學生全面發展,在課程建設、創新人才培養、教師專業發展等方面作出積極有效的探索。培養學生正確的勞動觀念、聚焦技術核心素養、培養學生的創造性品質是學校勞動教育20余年一以貫之的思想。新時代賦予勞動教育新的內涵和使命,學校從"更高水平人才培養體系"的視角梳理、總結經驗,探索勞動教育發展的新模式、新思路,為建設創新型社會奠定人才基礎。