摘要：前一段時間我們聽了兩節初中數學的教學研討課，其內容是“用頻率估計概率”．同一個內容由兩位不同的老師上．這兩堂課，在課后引起了老師們的激烈爭論，有關于教學本身的，也有關于教學內容的．我們認為教師對教學內容的理解到位與否，是上好課的先決條件，否則一切無從談起．下面我們就這部分教學內容談談我們的一點想法．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：初中數學教與學
初中數學教與學由揚州大學主辦，江蘇省教育廳主管的學術刊物，國內刊號為：32-1392/G4。創辦于1994年，在全國同類期刊中發行數量名列前茅。其主要欄目有：教學研究、學習導引、解題思路與方法、一題一議、競賽園地、錯在哪里等。
