淺談微課“翻轉課堂”在大學英語課堂教學中的應用

摘要:將微課應用于“翻轉課堂”引起國內外眾多學者的關注與重視。它既可以改變傳統的教學模式,又可以提高學生的自主學習與研究能力。目前,這種利用現代網絡技術與資源重構的教學流程在國內大學英語教學中應用較少,值得英語教學者重視和思考。

關鍵詞:
  • 微課  
  • 網絡技術  
  • 資源重構  
  • 英語教學  
作者:
王丹
單位:
哈爾濱劍橋學院
刊名:
當代教育實踐與教學研究

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當代教育實踐與教學研究雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:13-9000/G。堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于2013年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。

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