我們期待怎樣的歷史教科書(shū)——高中歷史教師視角下的教科書(shū)發(fā)展取向探索

摘要：一線(xiàn)教師也是教科書(shū)編撰和研究隊(duì)伍中的重要力量。從高中歷史教師的視角來(lái)看,當(dāng)前我國(guó)高中歷史教科書(shū)建設(shè),可以從體例、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域?qū)で笮碌陌l(fā)展取向。從體例上看,高中歷史教科書(shū)回歸通史體例,或許才是眾望所歸。從內(nèi)容上看,高中歷史教科書(shū)應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)“立體化建設(shè)”來(lái)應(yīng)對(duì)“選什么進(jìn)教材”的問(wèn)題。從結(jié)構(gòu)上看,高中歷史教科書(shū)應(yīng)通過(guò)課文系統(tǒng)與課文輔助系統(tǒng)的變革來(lái)實(shí)現(xiàn)“歷史教材”向“學(xué)材”的轉(zhuǎn)變。