基于OBE理念的機電傳動控制課程目標達成度評價策略

摘要：課程是人才培養的最基本單元,課程達成度評價是工程教育專業認證的重要支撐。課題組以機電傳動控制課程為例,詳細設計了課程達成度評價策略。課題組從課程目標與畢業要求指標點對應關系建立、課程內容與課程目標關系建立、課程考核方法以及課程達成途徑和評價方法確定上,按照工程教育專業認證理念,完整地設計了一門課程的頂層教學標準,分析了對畢業要求達成度的貢獻。課題組歸納總結出了專業認證背景下,設計課程教學標準的規律和一般方法,為其他課程的教學標準制訂提供了思路,以供同行借鑒參考。