摘要：隨著MOOC熱潮的不斷推進(jìn),慕課為高校基礎(chǔ)課程教學(xué)提供了新思路.針對(duì)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》MOOC系列課程從課程搭建到完善再到使用的建設(shè)歷程,詳細(xì)敘述了課程不同階段建設(shè)構(gòu)想和實(shí)現(xiàn)方式.在此基礎(chǔ)上,根據(jù)MOOC課程的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)踐,合理設(shè)計(jì)出結(jié)合MOOC課程的考核制度,為高校的基于MOOC課程的教學(xué)改革提供參考的同時(shí),也提出了針對(duì)教師和學(xué)生的幾點(diǎn)思考和建議.
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