<abbr id="kagkk"></abbr>
摘要：文章介紹了閱讀學分制的背景,界定了閱讀學分制的概念,從學分設置、考核辦法、認定機構三方面對高校閱讀學分制建設的現狀進行分析,提出將閱讀學分制作為鼓勵性而非強制性制度、保持閱讀學分制的完整性和獨立性、多種考核辦法結合、將閱讀學分制作為閱讀教育的一部分等四項建議。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：大學圖書情報學刊
大學圖書情報學刊雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：34-1141/G2。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1983年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
