摘要：根據(jù)對批判性思維課程教學實踐的進一步反思,筆者認為批判性思維課程應注重培養(yǎng)學生問題意識和探究能力.從素質(zhì)教育的角度看,批判性思維的意義不僅在于幫助學生獲得一種批判外在事物的技能,更重要的是幫助建立一種基于理性的內(nèi)省性思維模式.面對即將到來的批判性思維發(fā)展的重要時機,中國高校應當積極推動教師的理念更新和教學方法改革;采納更為開放包容的課程建設(shè)導向,同時應積極探索與中國文化相融通的通識教育課程.
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