摘要:研學實踐教育的目標在于拓展學校的教育空間,使學生在身心在場的實踐中獲得發展。基于學生立場開發研學課程是推動研學實踐教育科學化、規范化和常態化實施的必要保障。跨界挖掘和統整課程資源,搭建研學課程資源共享平臺,組建專業化的研學課程開發團隊,并以課程審議的方式評價和改進研學課程,是研學課程開發的可行路徑。
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期刊名稱:福建基礎教育研究
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