閱讀材料生詞比例與詞匯習得效率關系研究

摘要：通過閱讀習得詞匯是EFL學習者提高詞匯量的一種重要方式，而生詞比例對詞匯習得的效果有重大影響。本研究通過實驗的方法探索不同生詞比例的閱讀材料與詞匯習得效率間的關系，結果顯示，生詞比例為4％的閱讀材料最有利于詞匯習得，2％的閱讀材料長時詞匯習得效果好于6％的閱讀材料，由此得出結論，2％-4％的生詞比例最有利于促進通過閱讀的詞匯習得，希望能為EFL學習者在挑選讀物時提供參考。