解析大學MOOC商業模式的價值主張——以加州大學歐文分校為例

摘要:根據MOOC的發展現狀和態勢,為了實現可持續性發展,必須開展商業模式的革新行動。價值主張是商業模式中極為關鍵的構成元素,強調為滿足客戶需要而提供產品與服務。MOOC的價值主張主要體現在質量控制、技術平臺、運營模式和評價機制等四個領域。加州大學歐文分校MOOC的價值主張要點是追求流行文化與學術研究的結合、注重基于MOOC的學習研究、滿足來自職場的實際需求,以及發揮大學預備課程的引領作用與示范效應。三大價值準則的運用有助于彰顯加州大學歐文分校MOOC的價值主張,但仍需明確價值主張的內涵和外延。面對復雜的發展環境,中國大學MOOC必須積極傳遞價值主張,推進有效商業模式的運用。

關鍵詞:
  • 加州大學歐文分校  
  • 大學mooc  
  • 預備課程  
  • 課程價值  
作者:
錢小龍; 楊茜茜; 顧天翼
單位:
南寧師范大學教育科學學院; 廣西南寧530001; 南通大學教育科學學院; 江蘇南通226019; 美國加州大學歐文分校
刊名:
高教發展與評估

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期刊名稱:高教發展與評估

高教發展與評估雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:42-1731/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于1985年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。

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