摘要：高校是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要基地。科研育人理論體系的構(gòu)建、實(shí)踐路徑的探索有助于提升育人質(zhì)量。高校應(yīng)立足人才培養(yǎng)特征,依照自身學(xué)科設(shè)置、專業(yè)特色、優(yōu)勢(shì)資源等構(gòu)建科研育人體系,建立科研育人模型,分析新時(shí)代高校科研育人的內(nèi)涵,積極開展價(jià)值引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性,開展全過(guò)程累進(jìn)支持。
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