當(dāng)代青少年消費現(xiàn)狀與引導(dǎo)對策研究--基于安徽蕪湖的調(diào)查

摘要：為翔實地了解當(dāng)代青少年的消費現(xiàn)狀,將消費行為具體劃分為消費選擇階段、購買階段與使用(享受)階段。基于三個具體階段,對安徽省蕪湖市13所中學(xué)612名青少年的消費現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)代青少年的消費觀主要有理性與非理性消費觀并存、節(jié)儉型與享樂型消費觀并存、數(shù)字化與個性化消費觀比重逐漸增大等特點。對當(dāng)代青少年消費觀教育的引導(dǎo)對策包括:提升大眾傳媒的正面輿論導(dǎo)向;豐富學(xué)校教育內(nèi)容和形式;家長在消費教育中做到言教、身教和境教的統(tǒng)一,以及青少年自我教育與朋輩群體間的教育。