醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)評價體系初探

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展及本科醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)概念的引入和實踐,社會對醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。新世紀(jì)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才不僅需要掌握高水平的專業(yè)知識,還要具備一定的外語溝通能力,以便適應(yīng)高速發(fā)展的國際化進(jìn)程。提高醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量的手段之一是加強(qiáng)教學(xué)效果評價。建立客觀、合理、有效、可行的醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)評價體系,及時總結(jié)醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)的成功經(jīng)驗,找出雙語教學(xué)實踐中存在的問題,制定解決問題的方法和對策,以上方面對完善和改進(jìn)醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)、培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才至關(guān)重要。