“六步一翻轉(zhuǎn)”教學(xué)模式設(shè)計研究——以“發(fā)動機(jī)機(jī)械維修”課程為例

摘要：隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深入,行動導(dǎo)向教學(xué)法得到職業(yè)院校的認(rèn)可,并在多個專業(yè)的教學(xué)中得以應(yīng)用實踐。筆者憑借多年教學(xué)經(jīng)驗,在柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)嘗試采用行動導(dǎo)向“六步教學(xué)法”融合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,利用信息化教學(xué)手段提升課堂教學(xué)效果,并取得了一定的效果,本文以汽車運用與維修專業(yè)的核心課程“發(fā)動機(jī)機(jī)械維修”為例進(jìn)行闡述。