“課證結合”的項目化教學改革與實踐研究——以“電機與電氣控制技術”課程為例

摘要：隨著科技的發展和經濟水平的提高,社會對人才的需求越來越趨向于專業型和創新型。高職院校的“電機與電氣控制技術”課程是電氣自動化專業的核心課程。在激烈的社會競爭下,傳統的教學模式已經不能適應社會發展的需求,因此高職院校應該創新教學模式,提高課堂教學效率,培養學生的專業技術技能。本文從分析維修電工的知識體系結構出發,探索建立“課證結合”的項目化課程體系,并以“電機與電氣控制技術”課程項目化教學改革與實踐為例展開分析。