英語“視聽續說”的協同效應和短期促學效果研究

摘要：近年來,外語教學中的語言輸出能力與即時交流能力的培養日益受到關注。將“續理論”指導下的視聽續說與多媒體教學相結合,介紹了視聽續說教學實驗設計,通過口語輸出的形式,將語言學習中的模仿與創新相結合,增強師生、生生之間的交流互動。通過數據分析、調查問卷和訪談的形式,發現學生普遍認可并受益于該教學模式,并且印證了視聽續說教學法可有效提升語言協同效應和促學效果。