時間：2022-10-22 23:12:31
導語：在團支部工作匯報的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、本學期宣傳部共張貼21張海報，分為以下幾部分。
（1）屆學生會納新后確切名單的公布；
（2）每周經濟管理系各班紀檢衛生評比結果的公布；
（3）經濟管理系團日活動各班評比結果的公布；
（4）系里一些活動獲獎名單的公布，例如卡拉大賽獲獎的同學，大合唱，辯論賽獲獎班級情況公布等等。
二、本著分布不分工的原則，我部門對于任何部門所舉辦的活動都積極參與，并貢獻出自己的一份力量，其中包括最早月日協助完成“我的一家”PPT大賽，月27日組織部主板的刺繡展，月日體育部所主辦的教職工和系籃球隊的籃球賽，還有文藝部幫助院里所承辦的卡拉ok大合唱比賽以及團辦公室協助學習部所主辦的“新星杯”辯論賽和剛結束的月27日由女工部所主辦的跳繩比賽等等。隨著一次次活動的成功舉辦，我們宣傳部以及整個學生會成員都在成熟在進步，在此也感謝學生會能夠給我們這個機會，讓我們不斷成長，我堅信在學生會所學到的東西對于我們今后走向社會將會是一筆非常寶貴的財富，能讓我們對于今后自己走向社會更加自信，做事做人都更加成功。
三、關于我們經濟管理系的博客，主要還是由學姐負責，我們宣傳部主要是由部長Xx上傳文章，身為博客小組一員的我，大多是從旁協助，同時也感謝其余幾位博客小組的成員，我相信只要我們繼續努力，我們經管系的博客一定會越來越好。
四、前不久，我們剛連同文藝部完成了在我院S樓對面我系宣傳欄的海報，并得到大家的好評，感謝大家對我們工作的肯定與支持，我們會繼續再接再勵。
1、認真貫徹黨的方針、政策,正確執行上級黨委決議,對生產行政工作實行保證監督：⑴保證監督本單位生產經營和行政業務工作不偏離社會主義方向;⑵保證監督職工享有充分的民利;⑶保證監督行政部門正確行使職權,實現任期目標;⑷保證監督干部遵紀守法,正確處理國家、集體和職工三者的利益關系；⑸保證監督兩個文明一起抓的方針，在本單位貫徹落實。
2、堅持從嚴治黨的原則，以主要精力搞好黨的自身建設：⑴組織黨員認真學習政治理論，黨的知識、時事、政策、科學文化等，提高思想政策水平和業務工作水平；⑵向黨員交任務，提要求，促使黨員各項工作中發揮先鋒模范作用；⑶認真搞好黨員民主評議，不斷提高黨員素質；⑷進行黨性、黨風、黨紀教育，嚴肅黨的紀律，及時討論處分違紀黨員，妥善處理不合格黨員，堅決清除腐敗分子；⑸堅持“”制度，嚴格組織生活，開展黨的活動，不斷增強黨支部的活力；⑹制訂發展黨員計劃，培養教育積極分子，認真考察教育預備黨員，做好發展黨員工作。
3、密切聯系群眾，搞好精神文明建設和黨的思想政治工作。⑴制訂對黨員群眾的宣傳教育計劃，協調有關方面，并認真落實；⑵定期分析思想政治工作的形勢，提出加強和改進思想政治工作的措施辦法；⑶對黨員提出聯系群眾，做思想政治工作的要求；⑷與行政群眾團體組織共同努力，做好各項業務工作中的思想政治工作，樹立先進典型，批評不良傾向，在精神文明建設中發揮應有作用。
4、加強對分工會、團支部等群眾組織的政治領導。⑴定期討論群團組織工作中的重大問題；⑵教育黨員參與，熱情支持群眾團體組織開展的各項活動，⑶幫助群眾團體組織負責人提高素質。⑷支持群眾團體組織獨立自主地開展適合各自特點的工作。
㈡、黨支部工作制度
1、工作通報制度
建立進行黨政工團組織，互相通報工作情況，對生產行政工作的重大的決策提出意見與建議，統一思想，協調工作。
2、思想工作匯報制度
黨員定期向黨小組匯報工作，思想情況，反映群眾的意見與要求，黨支部定期向黨委匯報工作，接受黨委工作的布置。
3、民主生活制度
黨支部和黨小組會要定期召開，黨員必須自覺地開展批評與自我批評，并做到記錄。
XXX市XX縣鐘山中學802班團支部是校團委領導下的基層共青團組織，該支部共有6名團員。在過去的一年中，該團支部在學校團委的領導下，認真學習黨的路線、方針和政策，學習團的章程和團的基本知識，不斷加強自身建設，帶領全體團員勤奮學習，積極工作，大膽創新，發揮先進青年的表率作用，在各方面都取得了較顯著的成績。
一年來我們的學習和工作匯報如下：
一、狠抓思想品德教育 在日常學習和工作中，我們還通過組織主題班會、演講、出黑板報等形式利用班會課和其它時間，經常性地在團員和全體學生中開展理想、道德、紀律、法制、學習、勞動、衛生、健康與環保等教育，尤其是紀律、學習教育常抓不懈。 通過抓思想品德教育，班級面貌一天天朝著更好的方向轉變，一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛、充滿凝聚力和號召力的班級集體已經形成。
二、學習成績每學期都上新臺階
七年級新學期入學第一個月，都是同一個老師，我班數學、英語兩科測驗成績比同年級其它班均分低十幾分，經過老師和同學們的共同努力，期末考試與同年級其它班相比，均分也僅有2-3分之差。全校第二、第五、第七名同學是我班同學。
七年級第二個學期，班上有六名同學光榮地加入共青團，在學校團委的領導下，班級成立了團支部。在團干部的帶領下，班級學習、紀律、衛生等各項工作均走在全校前列。班級室內清潔、課桌整齊，又有三名同學進入全校前十名，張潔同學依然位居全年級第二。期末考試各科均分與同年級其它班持平。
八年級上學期，團支部六名團員繼續發揮先鋒模范作用，帶領全班62名同學，頑強拼搏，努力奮進，尊師守紀，勇于爭先。班級班容整齊，期末考試又取得較好成績，均分總分位于全年級第二，有5名同學進入全校前十名。學習成績又上了一個新臺階。更令人高興的是，班級有24名同學向團支部遞交了入團申請書。
三、開展豐富多彩的課外活動
在團支部帶領下，我們班課外活動豐富多彩，班級設有圖書角，有優秀圖書100余冊。在課余時間，同學們有課外書讀，盡情地吸收著知識的營養。通過讀課外書，同學們開拓了眼界，開發了智力，提高了寫作的能力，獲得了學習的動力，潛移默化地受到書中先進人物的影響，思想感情受到熏陶，思想境界和精神面貌也在發生著變化。
在學校團委和團支部組織下，課余時間，同學們打籃球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳繩、踢毽子，班級之間開展球賽、拔河比賽等等，同學們充滿著青春的活力，洋溢著青春的風采，享受著生命的快樂和幸福。
四、好人好事層出不窮
我們的班訓是“真誠、善良、好學、助人、爭先”，我們的辦班理念是“品德第一，學習第二；成人第一，成才第二：成才先成人”。在這種理念感召下，我們班同學把做人放在第一位，樂于助人，富有愛心。去年下半年，我縣查灣中學八年級學生楊健同學患有白血病，學校團委組織獻愛心活動。我班團支部立即響應，積極組織，僅一天時間，全班就捐款300余元。其中陳嫣蓉、張潔各捐款30元，畢佳俊捐20元，其他同學你5元，我3元，他2元，有的1元，紛紛獻上自己的一點愛心。更讓人感動的是，胡軍、孫云、夏晨晨、朱先榮四位同學自己沒帶錢卻向他人借錢捐款,每人各捐了5元。
我們班同學熱愛勞動。除搞好班級和室外責任區衛生外，我們班團支部還多次受命于學校團委，承擔打掃階梯教室（學校大會議室）任務，6名團員自然積極參加。每次打掃階梯教室，班級不指定學生參加，團支部則要求學生自愿參加。于是班里同學都是搶著、爭著去。經過老師再三勸說，最后確定大家輪流去打掃。
在我們班級還提出一句口號，就是：“自己的事自己干，家里的事幫著干，大家的事搶著干。”于是，在我們這個班，好人好事層出不窮，做好事蔚然成風。在學校，同學之間互幫互學，同學生病搶著送醫院；在家里，幫助父母洗碗、拖地、整理房間，甚至干農活，幫爺爺奶奶捶背、打水，做力所能及的家務；在社會上，看到撿破爛的老人推車上坡推不動，幫助老人推車，下雨天幫助鄰里收衣服，今年雪災，加入清掃地面積雪的隊伍，春天來了，參加義務植樹活動，等等，到處都有我們班級同學做好事的身影。
一、加強理論學習，培養和提高青年。
1、通過理論學習，提高青工隊伍思想政治素質。一年來，段團委始終把青工思想政治工作當成一項重要的基礎工作來抓，堅持“培養青年，服務青年”的工作方針，在堅持“”日常工作的同時，充分利用各種宣傳方式，在團員青年中廣泛的開展“三個代表”重要思想、“十六大”和十六屆四中全會精神、團“十五大”精神等重要理論學習，并通過座談、討論、宣講等多種形式，強化了青工思想理論教育，段團委堅持抓團員青年必先抓團干隊伍的指導思想，把團干隊伍建設的工作當作重點任務來抓，堅持理論教人、理論提高人、理論服務人的宗旨，使整體團干隊伍思想政治素養得到提高，充分發揮了團支部的戰斗堡壘作用。
2、通過形勢教育，增強青年緊迫感。段團委緊扣當前跨越式發展的形勢，適時地調整工作方向，把握工作重點，組織廣大團員青年廣泛開展鐵路跨越式發展的學習，充分利用集體學習、宣講、問卷調查、座談討論等多種形式在廣大團員青年中進行全方位、多角度的形勢宣傳教育，并結合我段目前的發展形勢，抓住青年人求學上進的特點，通過開展生動豐富的讀書活動，積極引導廣大團員青年樹立正確的擇業觀和價值觀。讓廣大團員青年化壓力為動力，自覺滿足崗位需求，形成了一種人人談發展、人人知發展、人人求發展的良好局面。
3、創新服務理念，實現管理的軟著落。段團委工作繼續強調理念創新，探索符合自身實際情況的工作思路，通過進一步深化“三個代表”重要思想的學習，號召廣大團干充分結合團工作實際，擺正自身位置，樹立正確的團員青年服務意識，使團的工作更趨人性化。充分抓住青年人的特點，一改以往的說教，提倡換位思考、零距離接觸，服務落到實處，暖人心。堅持推行教育管理的強化與服務引導的軟著落相結合的思想政治工作方法，事實證明只有將管理與服務兩相統一，才算切實把握了團工作的脈搏，才能使之健康發展。今年，全路以強化“三基”教育為一項重點工作，提高員工素質為目的，結合我段青工工作實際，通過分專業分支部開辦業務學習培訓班，推薦青年業務尖子參加各級技術比武，并加大激勵機制，鼓勵青年技能人才脫穎而出。
二、拓展思路，服務安全生產。
1、以“學技練兵”為載體，提高青工隊伍業務素質。我段是一個擁有1400多名團員青年，達到總人數65%的年青化單位。年青化、知識化的特點使其成為了一支推動我段安全生產穩步發展的生力軍，維守著我段良好的安全生產大局。過去的一年中，針對不同時期的需要組織開展了系列的學技練兵活動，并針對**型機車上馬以來出現的各類技術問題不斷總結完善，在提高青年業務素質的同時更發掘出了一批業務尖子。
2、以“跨越式發展”為契機，打造精品。原省級青年文明號****和總公司級青年文明號****，以其出色的表現已經樹立了兩塊響當當的牌子。在充分肯定成績的同時，我們也看到了自己的差距。我們根據需要，原創：組建了****團支部，通過樹拳頭產品，創精品意識，加大對外宣傳力度，擴大影響面，在“青年文明號”創建品牌工作中，內實基礎，外樹形象，更好地促進了整個青工隊伍綜合素質的快速健康發展。
3、充分發揮優勢，服務一線安全生產。在今年的基層團工作中，我們注重發揮青年監督崗檢修突擊隊的作用，在春運、暑運、“五一”、“十一”黃金周期間組織的庫內查堵，以及經常性的抽查盯崗工作等等，在非常時刻起到了關鍵的作用。
4、加大安全分析力度，強化安全生產意識，青工安全生產穩步推進。年初段團委要求，每月的團干例會、團總支例會、團支委會上一線團支部必須詳細匯報本支部青工安全生產和青工人身安全情況，對全月支部安全生產中存在的各類問題、安全隱患要進行全面深入剖析，找出原因，制定相應措施，在下月工作匯報中說明跟蹤落實情況，并將青工安全分析情況納入年度考核、支部評先機制，做到青工安全生產事事有分析、環環有考核。由于制度到位，措施得力，全年青工安全生產成績顯著，為今年的安全生產任務指標的完成寫下了濃重的一筆。
三、創新活動形式，豐富活動內容。
關鍵詞：團組織工作；共青團組織；微博體系
隨著我國互聯網的普及，信息自由度大大增加，互聯網已經滲透到大學生的生活中。特別是2009年以后，集便捷、開放、互動等特點于一體的微博迅速受到大學生的青睞。為了適應潮流的發展，高校要積極運用微博這一新媒體來正確引導青年學生，通過微博平臺建立起高校共青團組織建設體系，提高高校團組織的影響力、吸引力，完善高校共青團的運作。
一、微博對大學生與共青團組織所造成的影響
1.微博對當代大學生的思想行為的影響
微博對大學生思想行為的影響主要表現為以下幾個方面：首先，信息的不可控制性。新媒體的誕生及普及改造了信息傳播的時空限制，任何信息都可以通過各種途徑傳播到大學生的視野中。但當中許多內容都是與教育者所灌輸的信息背道而馳，挑戰著傳統的思政教育，進而影響著大學生的思想行為。其次，信息交流的復雜性。有的大學生比較喜歡在虛擬的網絡環境中釋放自己的情緒。若遇到一些不容易解決的問題，他們第一時間會選擇與網上的朋友甚至“陌生朋友”傾談。不過這樣的行為極容易讓一些網絡犯罪有機可乘，從而使得學生缺乏網絡安全感，長期以往，就會把這種不信任感擴展到現實的人際關系中，甚至形成不健康的思想行為。再次，導致組織觀念變得薄弱。隨著網絡的普及，大學生能夠使用手機、電腦等方式實時進行網絡活動，但若沉迷在網絡活動中，學生參與現實生活中的集體活動的積極性就會削弱。
2.團組織間缺乏交流
因為受到時空的限制，從基層團支部到上級團委，無論是同級團組織抑或上下級團組織一般都沒有進行有效的交流，就算有也不過是普通的工作匯報或布置任務而已，沒有開展優秀的工作座談會，缺乏競爭意識，這樣只會阻礙團組織的發展。上下級組織缺乏交談，導致上級組織沒能及時關心了解基層組織，影響了下級組織領會、理解所布置的任務精神，使得上級組織把握不準組織發展的方向。
3.團組織的吸引力與凝聚力不足
現今，很多團支部所組織的活動存在著目標不明確、策劃不詳細的缺點，且僅僅停留在娛樂的層面上，沒有真正與思政教育相結合，導致活動沒有發揮應有的作用。除此之外，某些團支部的組織生活不完善，舉行活動的次數少，且活動針對性、教育性不強，使得基層團組織沒有特色可言。這些現象都會影響到團員的組織理念，使團組織無法體現其吸引力與凝聚力，從而導致團組織的相關職能不能正常運行。
二、微博體系下有效開展高校團組織工作的相關方法
1.利用微博引導學生樹立正確的價值觀與人生觀
微博的普及，使得大學生的生活方式與成長環境趨向于網絡化，但是網絡上的信息魚龍混雜，一些負面的信息影響著大學生的價值觀、人生觀。面對這樣的挑戰，高校共青團組織要主動適應社會的發展要求，將共青團的工作與時代、社會相接軌，全面認識現代社會，把學生的全面發展作為核心，創新理念，以人為本，構建新的高校共青團工作的價值取向。工作手段要與時俱進，學會使用微博這一新媒體了解學生最新的思想動態，掌握學生的思想脈搏，通過微博不斷探尋網絡思政教育的新方式，積極促進青年學生的思想發展，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，讓其成為全面發展的人才。
2.通過微博建立新的團組織工作方法
團組織工作的開展能夠從建立微博體系中得到新的工作方法。第一，微博體系能夠給團組織工作帶來多樣化。通過微博平臺在網上開展活動能夠起到宣傳教育的效果。利用微博收集學生的活動意見，選擇投票率高的活動開展，不僅能夠激發學生參與的熱情，還能避免盲目性；利用微博收集學生對組織建設的意見，有利于組織建設的進一步完善，也能使得團組織的影響得以擴大。第二，微博體系能夠推動團組織工作的深入探索。高校共青團按照黨對青年學生的要求以及結合學生自身發展的規律，將“一切為了學生”作為一切工作開展的核心。利用微博體系了解學生，關注其在生活、學習、思想、就業等方面的想法，引導他們正確解決實際困難，讓團組織能夠成為學生依賴、信任的朋友，進而加強組織的影響力與凝聚力。
總之，隨著微博體系的不斷發展與完善，在具體的團組織建設中怎樣利用微博體系正確引導青年學生的思想，建設更為優秀的團組織，需要團組織工作者在實際工作中不斷地探討與完善。
參考文獻：
[1]鄭云，費堅，周保壘，劉佳，王江兵.網絡環境下強化高校團組織工作的思考與實踐――以揚州大學為例[J].揚州大學學報（高教研究版），2012（5）：50-53．
[2]戴體嬌，王帆.微博體系下的高校團組織工作方法探討[J].徐州師范大學學報（教育科學版），2012（4）：4-7．
一、全面加強團的自身建設，引導團員學生進行理論學習，發揮團員的榜樣性和示范性
建設好學校團的各級組織機構，使常規工作規范化、制度化。發揮團支部作用，加強對團員青年的思想政治教育和團干部業務培訓，嚴格執行團的紀律，宣傳表彰先進典型，嚴肅規范地吸收優秀學生入團，做好宣傳工作。
1、加強干部培訓，塑造學生精英。在學生干部中繼續推廣鄧**理論、“三個代表”重要思想學習，貫徹黨的十七大精神，學習團中央、團省委、團區委的會議精神并充分在學校團委開展相應工作。積極參加團區委的團干部培訓以及局團委的開展的各種學習活動。定期對學生團干部進行培訓，豐富培訓內容，創新培訓形式。在學期初開展各班團支部書記、組織委員、宣傳委員培訓學習、4月底又開展團的知識教育。每月召開一次團干會議，聽取團干工作匯報，互相交流工作經驗和做法。了解團員隊伍狀況，及時地掌握團員情況，發揮團組織在班級建設中的作用，支持指導學生團支部圍繞班級建設開展工作。逐步提高團干的思想意識，從而調動團干工作的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。本學期，我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委實行誡免談話。
3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受團內外學生的評議監督制度，入團必須過四關：首先全班公示接受考察，上團課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團員的質量增加了它的吸引力。
三、豐富學生生活，建設健康、高雅、文明的校園文化。
充分發揮校園文化的育人、導向和娛樂功能，不斷滿足團員學生多方面的興趣、愛好和精神文化需求，活躍校園文化生活，抵御社會低俗文化和不健康思想傾向的侵襲，促進青年學生興趣愛好和各項特長的全面發展。積極組織開展各類主題鮮明、內容豐富、形式多樣的校園文化活動，重視校園文化活動的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學生健康成才提供廣闊舞臺和有力的載體。
四、增進團內民主，過好民主生活
進一步完善民主制度，擴大團內民主，開好民主生活會發揚民主作風，保障每個團員的民主權利，重大事情通過團總支委或總支擴大會決定。
五、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、加強了宣傳隊伍建設，設專人抓簡報、板報、校刊、廣播站，設專職通訊員，作好通訊報道工作，積極向上級反饋信息，本學期我校的對外宣傳稿件達28篇次，先后在《中國中學生報》、**共青團、**教育網、**電視臺、《**日報》、《**晚報》、**青年、**教育局網等媒體上得到發表報道。學校的每次活動后，我們團委都認真總結實踐經驗，及時寫總結，加強理論研究。
2、班級板報、學校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團委和政教處一起對學校各處的文明宣傳進行了指導。定期對學校的櫥窗進行更新。
3、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
4、開展感恩、愛心活動，學期初，為了增進學生與家長之間的情感的培養，我們配合語文教研組團委開展了“感恩父母”的主題活動，并舉行了《爸爸媽媽我想對您說》為題的作文競賽。3月—4月，開展了的《**市第**中學開展“六個十”活動實施意見》中的校園十大孝星和校園十大學雷鋒標兵評選活動，并選出代表在總結表彰大會上進行了發言，號召其他學生向他們學習。
六、積極完成上級任務，協同其他部門做好工作落實上級團委的工作部署，精心組織，認真完成。
在學校工作全局中找準團的位置，發揮突擊隊作用，爭取各方支持及時高效完成任務，當好黨政助手。牢固樹立全局意識，積極配合其他部門完成工作，吸收借鑒別的部門適用經驗，與相關部門進行優勢資源互補，使團委工作職能更好發揮。活躍團的工作，更好地為團員學生服務，努力開拓創新，使我校團工作更上一層樓，為學校的發展與建設做出了很多貢獻。
（1）摘要記錄。
一般會議只要求有重點地、扼要地記錄與會者的講話和發言，以及決議，不必“有聞必錄”。所謂重點、要點，是指發言人的基本觀點和主要事實、結論。對一般性的例行會議，只要概括地記錄討論內容和決議的要點，不必記錄詳細過程。
（2）詳細記錄。
對特別重要的會議或者特別重要的發言，要作出詳細的會議記錄。詳細的會議記錄要求盡可能記下每個人發言的原話，不管重要與否，最好還能記下發言時的語氣、動作表情及與會者的反應。如果發言者是照發言稿子念的，可以把稿子收作附件，并記下稿子之外的插話、補充解釋的部分。需要詳細記錄的發言，可采取速記的方法。沒有速記人員，可以多配幾個記得快的人擔任記錄，以便會后互相校對補充。現代化生活為會議記錄者提供了方便，還可以先錄音，會后再整理。
會議記錄要求準確、真實、清楚、完整。
會議記錄具有以下基本特點：（1）真實性。會議記錄的執筆者與其他文章的寫作者有一個重要的區別，那就是他只有記錄權沒有改造權。會議是個什么樣就記成什么樣，與會者發言時說了些什么就記下什么，記錄者不能進行加工、提煉，不能增添、刪減。（2）原始形態性。會議記錄是會議情況和內容的原始化的記錄。所謂原始，就是未經整理，未經綜合。在這一點上，它與會議簡報、會議紀要有著很大不同。會議簡報和會議紀要也是真實的，但不是原始的。（3）完整性。會議記錄對會議的時間、地點、出席人員、主持人、議程等基本情況，對領導講話、與會者的發言、討論和爭議、形成的決議和決定等內容，都要記錄下來，一般沒有太多的選擇性。
一、會議記錄的基本作用
會議記錄是會議記錄者當場把會議的情況如發言人姓名、會上的報告內容、討論的問題、與會者的發言、通過的決議等如實地記錄下來的書面材料。它的作用在于正確反映會議情況，以作為整理會議文件、總結經驗、研究工作等存查備考的一種歷史資料。
會議記錄的具體作用體現在三個方面：
（一）依據作用
會議記錄是記載會議基本情況的文字材料，是日后工作中可供查考的憑證。
（二）素材作用
會議進行過程中連續編發的會議簡報，以及會議后期制作的會議紀要，都要以會議記錄為重要素材。
（三）備忘作用
會議記錄可以作為會議情況和會議內容的原始憑證。
二、會議記錄的規范格式
（一）標題
會議記錄標題由會議名稱加文體名稱組成，就是《××××會議記錄》。如果使用的是專用的會議記錄本，連“記錄”二字也可省略掉，只寫上會議名稱即可。
（二）會議組織概況
1.會議時間。要寫明年、月、日，上午、下午或晚上，×時×分至×時×分。
2.開會地點。這部分內容要寫得具體，如：“市政府××會議室”、“市委××禮堂”、“本市×××區×××路××現場”等。
3.主持人。會議主持人的職務，姓名要寫全稱，如：“市長×××”、“校黨委書記×××”、“局長×××”、“公司總經理×××”。
4.出席人。根據會議的性質、規模和重要程度的不同，出席人一項的詳略也會有所不同。有時可以只顯示身份和人數，如“本局各處室負責同志21人”、“本校各教研部門負責人”、“全體與會代表”等。如果出席人身份復雜，如既有上級領導，又有本單位各部門的主要領導，還有各種有關人員，最好將主要人員的職務、姓名一一列出，其他有關人員則分類列出。
5.列席人。包括列席人的身份、姓名，可參照出席人的記錄方法。
6.旁聽人。旁聽人可以起到見證作用。所以，對此應作出記錄。
7.缺席人。如有重要人物缺席，應作出記錄。
8.記錄人。包括記錄人的姓名和部門，如：××（××辦公室秘書）。
（三）會議內容
這部分內容隨著會議的進展一步步完成，沒有具體的固定模式。一般包含有以下方面：
1.會議的宗旨、目的、議題。要求完整地記錄會議議題的名稱。
2.會議議程。會議記錄要清楚地反映出會議議程的真實順序。
3.會議報告和講話。對會議報告人或講話人的職務、姓名與內容應作出清楚的記錄。
4.會議討論和發言。討論或審議文件，應寫明文件的完整標題。發言人的姓名要求寫全名，不可寫錯字。否則，會增加日后查考的難度。
5.會議的表決情況。包括表決事項的名稱、表決的方式（如口頭表決、舉手表決、無記名書面表決等）、表決的結果（同意、反對、棄權票數等）。如有多輪投票，都要記錄在案。
6.會議決定和決議。包括對議題的通過、緩議、撤銷、否決。如果是通過或否決某個文件，要寫明該文件的標題；如決定、決議事先已經有了草案，應記錄該草案的標題。
7.會議的遺留問題。
（四）結尾
可將會議主持人宣布的散會一項記入，也可以將散會一項略去不記。最后，由會議主持人和記錄人對會議記錄進行認真校核后，分別簽上姓名，以示對此負責。
三、常見會議記錄的寫法
（一）財務會議記錄
交通財務工作會議記錄
時間：20****年××月××日下午
地點：交通局×××會議室
參加人員：交通局財務處全體人員及局屬事業單位財務負責人（×××外出考察，×××代參加了會議）
會議主持：局財務處×××處長
會議記錄人：×××
會議主要內容：
1.傳達、布置了市財政局、物價局×財綜[20****]190號文件《關于開展市級政府非稅收入項目清理申報工作的通知》的內容。于4月26日前上報市局財務處。（局財務處負責人：×××）
注：此表嚴格按各單位收費許可證的內容填報。
2.布置了省交通廳×交財[20****]17號文件《關于填報20****年度交通建設債務調查表和規費收入及支出、人員情況表的通知》的內容。要求各單位于4月28日前上報市交通局財務處。（局財務處負責人：×××）
3.傳達了交通部交財發[20****]114號文件《關于印發交通財務“十一五”重點工作規劃綱要的通知》和省交通廳×交財[20****]12號文件《關于印發20****年交通財務審計工作要點的通知》的內容。要求各單位認真學習相關文件內容，做到了解、掌握相關財務宏觀方面的知識。
4.特別強調了市交通局×交字[20****]11號文件《關于推進××交通形象標準化建設工作要求的通知》的內容。要求各單位嚴格按×交財[20****]37號、×交字[20****]1號文件和今年初召開的財務稅費征收工作會議中布置的要求進行各單位的標準化建設工作。強調各單位必須財務負責人為此工作的項目牽頭人，于4月30日前上報切實可行的標準化建設計劃，以后局財務處的標準化建設工作直接對口與各單位的財務負責人聯系。（局財務處負責人：×××）
5.要求各單位于4月30日前上報所有的財務、會計、審計、經濟管理專業全日制本科及以上學歷的人員名單及相關證書復印件，以備更好地完成交通財務人才庫。（局財務處負責人：×××）
6.通報了市交通局“罰繳”分離工作的進展及下一步的工作情況。要求各單位于4月30日前上報常見違法處罰額度明細表。
上述上報材料均要求一式兩份。
另外，會議還通報了市政府相關收支分類改革、費稅制度改革和新的會計制度方面的信息，要求各相關人員認真自行學習。
（二）共青團基層組織建設會議記錄
20****年××大學共青團基層組織建設會議記錄
會議時間：20****年××月××日16時至18時
會議參加人員：×××書記，×××書記，×××書記，各院輔導員，學生會、學生科協、社聯代表，各專業年級長
會議地點：×××會議室
會議主持人：×××
會議記錄人：×××
會議主要內容：
一、×××書記主要針對基層組織的活動開展以及考核標準發表講話，其中包括各基層組織要積極參加活動和會議，要堅持執行章程，各組織間要做到通力合作。同時，要組織各種校園文化活動，活動要豐富多彩，還要形成一定的品牌活動，活動前期要做好充分的準備，結束后要做好完整的匯報。
二、×××書記就團支部與分團委的驗收工作做了指示，包括團支書達標驗收工作，分團委的工作總結以及評選優秀分團委、優秀團支部、優秀青年團干部、優秀共青團員的工作。
三、×××書記則主要針對共青團基層組織的工作理念、指導思想以及工作性質做了講話。他要求把共青團基層組織定位為青年人才的訓練營，提出了“熱心奉獻、熱情做事、熱衷學習、熱愛交友”的口號，指出基層組織的工作宗旨是“尊重源于服務”，要求對其考核應遵循“積極的態度、迅捷的行動、滿意的結果”的標準。他還指出，共青團基層組織的工作性質是青年人才的管理與服務組織，要為青年人才搖旗吶喊、沖鋒陷陣。最后，×××書記還就大學生培養計劃作出指示，具體對課外科技創新創業工作的開展作了要求。
（三）班主任工作會議記錄
理學院班主任工作會議記錄
會議名稱：黨委副書記×××聽取****級班主任工作匯報記錄
時間：20****年××月××日15：30-17：30
地點：理學院資料室
主持人：×××副書記
議題：****級學風與管理建設匯報
參加人：****級全體班主任
一、責任區工作開展情況
1、成立了工作領導小組。我局領導十分重視此項工作，專門召開了職工動員大會，并成立了以局長為組長的工作領導小組，下設辦公室于局辦公室，負責清潔工程工作的具體落實。辦公室制定了活動方案，并下發到下屬單位、股室，要求全體干部職工認真執行。
2、采取多方措施，力求盡快改善責任區內環境衛生狀況。
⑴大力宣傳，營造城鄉清潔是全民責任的氛圍。
我局通過懸掛橫幅，發放宣傳單等方式向責任區內的商家和住戶大力宣傳城鄉清潔工程，派人走訪所有門面，要求其履行“門前三包”，并與商家簽訂了約80份承諾書。
⑵實行值班巡邏制度，常規化開展大掃除。
我局每天安排兩名同志在責任區內值班巡邏，制止亂停亂擺行為。同時，每周五下午常規化開展大掃除，全體干部職工都到責任區內進行小廣告清理和大掃除。另外，我局還積極與市容局、八里街公司及責任區物業管理聯系，希望共同協商解決桂北商貿城內的物業管理問題。
2、責任區內臟、亂、差現象有所改善，清潔工作取得初步成效。
通過各方面工作，責任區內垃圾堆積、小廣告泛濫、街道上亂停亂擺的現象得到改善，門前三包得到較好實行。
3、存在的問題及建議。
⑴責任區太大，人手嚴重不足。我局職工包括下屬單位一共19人（含上級借調1人、政務服務中心1人），而責任區任務太大，很難完成艱巨任務。希望美麗辦能酌情考慮，減少一些任務量。
⑵根據住戶反應，桂北商貿城內無清潔工對街道進行清掃，垃圾桶數量極少，導致很多人亂仍垃圾。
⑶井蓋缺失。據不完全統計，走訪發現缺失的井蓋至少有10塊以上，無人修理，非常危險。
4、下一步工作打算和建議
⑴繼續堅持常規化大掃除和值班制度，鞏固已經取得的成效。
⑵希望改變城區內無物業管理的狀態，將物業管理納入到到城市衛生清潔管理中來從而達到從治理到長期管理的目標。
二、駐村工作開展情況
自2014年5月17日鎮黨委政府召開會議“美麗.清潔城鄉”活動動員大會以來，我局作為下長崗村的聯系單位，局駐村指導員具體參與下，具體做了以下工作：
1、及時召開會議，進行宣傳動員，統一思想。5月23日，村里召開了清潔村屯的專題會議，專題研究清潔村屯工作。一是組織學習鎮里九個文件，統一村兩委干部和駐村工作隊的思想，明確工作目標和工作任務。二是各駐屯的村干部匯報所在屯的清潔衛生情況，提出工作建議。三是初步擬定了各屯的保潔員名單上報至鎮里。通過會議，進一步統一了思想。6月4日，村里召開了由村兩委干部、駐村工作隊員、生產隊員、人大代表、團支部書記，擬任保潔員參加的動員大會，這次會議主要有三項議程：一是由村支書宣傳學習鎮黨委政府文件，安排部署村清潔村屯的工作部署。二是到婁底、塘邊兩個村發放宣傳資料180多份，實地這兩屯的衛生狀況。三是組織全體參會人員隊村委所在地的村屯，河道進行了清理，起到了宣傳示范作用。四是初步確定在各屯在各屯建垃圾地的地址，建垃圾池4個。
2、我局主要領導高度重視村屯清潔工作，撥出5000元專款作為添置清潔村屯設施的任務，為做好清潔村屯提供財力支持。
3、在清潔村屯工作中采取的主要措施是：（1）召開動員會；(2)發放公開信；(3)懸掛宣傳橫幅和張貼標語(4)派村干部到先進村取經。
4、當前主要困難：一是裝垃圾的工具和運垃圾的車沒有；二是保潔人員工資尚未落實，影響清潔工作的順利開展。
──華容縣職業中專學生德育管理初探
華容縣職業中專 胡建軍
論文摘要：中職學校學生德育工作是思想政治工作的重要組成部分。學生德育工作的成效直接關系到我國產業大軍的素質，關系到國家和民族的未來，因此針對中職生的個性特點，對他們加強德育教育工作是全體中職人都必須面對的一個重要課題。
論文關鍵詞：常規管理、封閉式管理、單一管理、全員管理、自主管理
赫爾巴特曾說：“如果不堅強而溫和地抓住管理的僵繩，任何功課的教學都是不可能的”。這話道出了管理工作的重要性，也充分說明了教學與管理是密不可分相輔相成的。學生管理的目的是使學生具有良好的學習、生活和行為習慣，具有基本的自理、自治能力。為此我校在學生管理方面不僅加強常規管理而且重視常能訓練；不僅實施全員管理而且倡導自我管理。
一、常規管理的完善──封閉式管理
鑒于社會不良氣息不斷涌入校園，不斷侵蝕學校這片凈土，甚至干擾學校正常教學管理秩序，嚴重影響學生身心健康。歷年來我們在抓常規管理的基礎上就實施了封閉式管理。目的就是減少校內學生和社會上有惡習的人員往來，以利學生健康成長，培養學生良好的行為規范。由于措施得力、管理有序、從嚴把關，即注重管又注重了放。管的時候依規而管，放的時候依理而放。采取管放結合，而不是簡單的一刀切。特別是在放的方面，重點加強校園文化建設。具體操作辦法是：其一，凡是學生休息時間一律開放學校閱覽室、電子圖書室。為學生提供良好的學習、娛樂場所。其二，組織專職教師定期開展第二課堂活動。學校相繼成立了書法興趣小組、英語、電腦興趣小組、舞蹈興趣小組。為學生發揮特長，豐富其課余文化生活，提高綜合素質創造了條件。其三，開展各種形式的文體競賽。如演講比賽、書法比賽、元旦匯演、歌詠比賽等。這既鞏固了第二課堂活動成果，又為學生提供了施展才華的舞臺。
總之，實施封閉式管理多年來，已取得顯著成效。第一，杜絕了社會閑雜人員進校鬧事、打架斗毆事件的發生，維護了學校的一片寧靜。第二，減少了校內學生與社會不良氣息的沾染，學生思想素質明顯提高。第三，通過校園文化生活的熏陶，培養了學生積極健康向上的高尚情操。
二、單一管理的升華──全員管理
所謂全員管理就是要求學校的全體教職員工及學生家長共同管理學生，從而達到對學生實施全方位、多角度、多渠道的管理。這不僅解決了學校僅靠幾名德育處干部做廣大學生工作的局限性，更重要的是調動了全體教職員工和家長教書育人共同參與管理的積極性，克服了學生工作薄弱的困難。其具體方法是將學生管理工作分解到各處室，提出了“一種管理模式、三種管理制度”。一種管理模式即“三堂一室”管理模式。凡在課堂上發生的事情由任課教師和教務處負責管理；食堂、澡堂發生的事由后勤處負責管理。寢室及其它場合發生的事直接由德育處負責管理。同時，各部門既分工又協作，齊抓共管，共同教育學生。這樣做主要考慮任課教師處于教學第一線，和學生接觸最密切，對學生最了解，也最易發現問題，要求任課教師不但抓教學還主動參與管理，強化了既教書又育人的觀念，把思想工作滲透到各課程教學中，較好的解決了“教”與“導”的結合。而食堂和澡堂又是學生與后勤人員接觸最頻繁的場所。所以，后勤人員最了解學生對生活上的需求。他們發現問題及時，解決問題也迅速。同時，我們也教育學生服從后勤人員管理、尊重他們的勞動成果。三種管理制度即行政人員全天候值班制度、家長聯系制度和學生流失與全體任課老師及招生老師工資掛鉤制度。以前學生管理有“真空”。如中午休息時間、晚自習前后時間和放假時間，而這些時候又是最易出問題的時間區段。自啟動全員管理機制后，全體行政人員輪流值班，對學生的休閑活動進行全面檢查，對第二課堂活動實施監督。這就有效地解決了“真空”管理的難題。家長聯系制度就是定期召開家長會、定期家訪、定期與家長通過短信平臺或電話聯系，讓家長配合學校管理學生。這種聯系制度有助于我們全面了解學生成長情況、個性特點及家庭背景。有助于班主任有的放矢開展教育管理工作。有助于在學生管理中貫徹因材施教的原則。學生流失與老師工資掛勾制度也就是指控流工作與老師結構工資聯系，把學生的去留、好壞與老師的切身利益捆在一起。通過全員管理，充分調動了全體教職員工教書育人的積極性，通過全員管理，增強了每位教師的主人翁意識。由于全體教職員工都為管理出力，使學生教育管理工作形成了齊抓共管的新局面。
三、管理角色的轉變──自主管理