時間：2023-03-15 14:53:12
導語：在關于讀書的演講稿的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
i remember when i was in primary school, ten or eleven years old, my father borrowed some books from the library in his school. those were among the greatest works of the world, including abrabian nights、the legend of deification, journey to the west, and the romance of the three kingdoms. these books were all written in ancient chinese characters but i tried to read the heavy books and were deeply attracted. from then on, i spared every minute to read whatever i could get. whenever i got a new book, i kept reading until i finished it despite time and place. i read books even in class or just a few minutes before the exams. in my mind, there is always an unforgettable scene: lying in bed, nervous but excited, my friend and i read a book together in the weak light of a flashlight , with a quilt on us, in order not to be blamed by parents. all my classmates thought i was crazy and gave me a nickname “bookworm”. so you can understand why i got my eyes shortsighted.
till now, i still like reading as i used to. and i’m very pleased to see that my ten-year-old son loves reading just like me. i have bought him many books. whenever you come into my home, you can find books in every corner. but the place where my son and i enjoy reading most is in the toilet. so it often happens in the morning: one is in the toilet reading something comfortably, while another walking outside , shouting. for my age, i like to read magazines or short stories to get relaxation as well as inspiration.
today we live in a world of prosperity. never before have we faced so many temptation from the outside world. never before have we had so many chances to enjoy our lives. we drive rather than walking; we go online to chat with people we’ve never met before instead of talking to friends around us. but there’s always something that cannot be replaced and forgotten., such as books. so i will allow myself to continue the journey in the ocean of books until the very end of my life.
多讀好書，滋養靈魂演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我最喜歡的一本書》。
“書是人類進步的階梯”，“讀一本好書就是和偉人交換思想”，“書是知識的海洋”……這些都是關于書的名言，可想而知，書對我們人類來說是多么的重要啊，沒有書，我們得生活也不會那么得充實。我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。
我最喜歡的一本書是《格林童話》，因為它如同夜空中的一顆明星，閃著熠熠光輝。書中有趣的故事情節帶我走進一個充滿神奇色彩的童話世界。一個個優美的童話故事，能讓我們知道更豐富的知識，讓人流連忘返，百看不厭。如《七只烏鴉》中的小姑娘，為了讓哥哥們恢復人形，忍著痛切下自己的小指頭，幫助哥哥們，讓我懂得了只要堅持不懈，就能成功。《聰明的小裁縫》告訴我們每個人都有自己的長處和缺點，不要拿你的長處和別人的缺點做比較。這些都讓我們懂得了珍貴的道理。
讀一本好書，就像品味一杯淡淡的清茶；讀一本好書，就像沐浴一場和煦的陽光；讀一本好書，就像進行一次心靈的洗禮。讀書讓我變成了一個愛幻想的孩子，讀書讓我變成了一個有理想的孩子。
親愛的同學們，讓我們與書交朋友吧，讓我們在閱讀中感受生命的芬芳！
多讀好書，滋養靈魂演講稿
同學們，知識的海洋浩瀚無邊，世上書箱汗牛充棟，在這學不完的知識看不完的書，我特向你推薦一本對我們成長有幫助的書——《十萬個為什么》。
這本書是河南教育出版社出版的。它的封面上有白色正楷字書寫的《十萬個為什么》，上面有迷人的城堡、可愛的小木屋，有晶瑩剔透的地球，還有一朵小白花。這本書就像一位經驗豐富的老人，無論 你有什么疑難問題，上至天文，下至地理，都能在書中找到答案。比如：人為什么要長頭發?豬為什么比較笨?……
書中我印象最深的是“計算機病毒武器為什么比核武器更厲害”。以前我問爸爸，爸爸也不知道，現在我給你講講吧。計算機病毒產生于80年代初期，它像瘟疫一樣，很快在全世界蔓延開來。目前計算 機病毒武器的研制，已走出實驗室，開始用于實戰。
計算機病毒打入目標之后，可以對本身進行大量復制，使敵方計算機系統處于超負荷運行而被毀壞;它還可以篡改、抹掉一些重要數據、軟件系統等;可以長期潛伏，一旦得到命令，便大肆破壞。作戰 雙方可以通過有線電，使其指揮全部徹底癱瘓。小朋友，現在你明白了嗎?
讀了這本書，讓我得到了很多快樂，懂得了很多道理。我建議你也去買一本，讓我們共同走進科學的殿堂吧!
多讀好書，滋養靈魂演講稿
書是一罐蜂蜜，需要細細品嘗，也是一個寶庫，等待著你慢慢挖掘……每次望著匯成商學院一書柜的書，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天……
暑假里，每當上完英語課，我就冒著酷暑，急匆匆地趕到人文書店。一進書店，便迫不及待地奔向書架，拿起一本書，津津有味地看起來。一旦走進書的世界，我便不屬于我了，書的內容時而讓我覺得 快樂，時而讓我有點眼羨，時而讓我有些憂傷，是而讓我覺得新奇……那一個個文字，仿佛把我帶到了書的王國。不知不覺中，我已經沉迷于書的世界。
當肚子餓得“咕咕”叫時，我才發覺已經看了兩個多小時。你應該聽說過“書是全世界的營養品”這句話，此刻的我雖然沒有物質食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續貪婪吮吸著知識的甘 露。
咦，怎么突然聽見了船開動的聲音?我急忙來到碼頭上，大聲喊叫：“別走，等等我!”可那船還是頭也不回離我而去，我著急地跺著腳。“你在大叫什么呢?”媽媽奇怪地問。“啊，不是在碼頭嗎? ”“什么碼頭啊，你在書店!”這時，我才感覺到了口袋里手機振動的聲音，哦，原來我把振動聲聽成《海底兩萬》中“林肯號”的馬達聲了!媽媽責怪我說：“你怎么不接電話，讓我擔心死了。”我卻 笑笑說：“這書里的內容太吸引我了，以至我沒聽見手機鈴聲，不好意思啦!”說完，調皮地向媽媽眨眼睛，媽媽知道情況后，哈哈大笑：“原來是這樣啊!好一個書呆子!”走出書店，腳有些麻木， 但我卻非常開心，因為“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。
讀書好處多演講稿
尊敬的各位老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是：《熱愛讀書》
有人說：“讀書足以怡情，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，她會娓娓動聽地向你講述一些新鮮故事來，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進書的世界中。有的書如風塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿稀奇古怪的風土人情和美麗誘人的風光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時我懂得了這樣一個道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著背叛！”有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香……
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
我愛書，她伴我走過了無數風雨，同時讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識………
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書好處多演講稿 敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好。
我今天演講的題目是：《讀書百遍》。
最近，我們學校開展了“讀書月”活動，大家紛紛帶書到學校看。一到中午，大家都陶醉在書的海洋中??
以前我看書都是走馬觀花，囫圇吞棗，管它三七二十一。一句話只看它三五個字就以為知道這句話的意思。所以，書中大多意思、前因后果我都不知道，就不了了之，扔在一旁得過且過。而且，我每本書只讀一遍。
但是，這次老師要求做筆記，多讀幾遍。我仔細地照著做了幾遍，書的意思漸漸清楚了。以前我沒發現的東西我現在都發現了。例如，人物的動作、語言都可以體現出人物的心理活動，令人物栩栩如生，活靈活現。環境的描寫更可以體現出人的歡樂、悲哀、憂愁、喜笑顏開??種種情緒。這一切為什么我以前沒發現？難道書讀多了，由興趣，認真，到最后的精品（精細品析）可以找出這一切？
“讀書百遍，其意自現”看來是真的。的確，只有書讀多了，才能理解意思，開闊視野，不斷增加知識。看來，我以前那套讀書方法行不通。不過，我又發現了另一種讀書方法——多看，仔細。真希望這能陪伴我走得更遠、更遠。
讀書好處多演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我熱愛讀書，書就像一個百寶箱，里面有我想要的一切，遇到失敗、挫折，她給我力量；而我猶豫退縮時，她給我勇氣和信心。書中還有減壓室，升入六年級后，學業緊張得不得了，老師們輪番上陣加班、輔導，每個人都泡在書山題海里，廢寢忘食地做題、檢測。每當我感到壓力過大、心情好時，便忙里偷閑閱讀一些《情感讀本》、《心靈雞湯》等，欣賞別人的智慧，聽取有用的經驗，使疲憊的身心有所依托，緊張的大腦放松下來。對于我這個饞嘴的女孩來說，書有時又好似一塊糖。好書需要慢慢品味，細品、慢品、常品，越品越覺得香甜、醇厚，越品越綿軟悠長。
多讀好書，滋養靈魂演講稿
俗語說：“讀萬卷書，行萬里路。”所以我非常喜歡看書。今天我給大家推薦一本好書，名字叫《成語故事》。這本書收集了中國歷代的成語故事，每個故事都標明了成語的出處，詳細的解釋了成語的 意思。我看了其中的很多故事，覺得自己受益匪淺。
比如說《鐵杵磨針》這則故事，講得是唐朝詩人李白小時侯不好好讀書，經常逃學。有一天，李白又逃學，在山腳下，他看見一位白發蒼蒼的老奶奶在磨鐵棒。他奇怪地問：“老奶奶，您磨鐵棒干什么 ?”老奶奶耐心地說：“我要用他做繡花針。”李白接著問：“如果磨不成，就白費力氣了。”老奶奶卻滿懷信心的說：“孩子，鐵杵磨成針，功到自然成啊。今天磨不成，還有明天，明天磨不成，還有 后天……”李白聽了，覺得有道理。從此以后，李白用功讀書，把古代諸子百家的經書讀完了。最后，他成了詩仙。
這個故事告訴我們：做任何事要有決心，堅持不懈地努力，認真學習，這樣才會成功。想想自己有時候做事因為怕麻煩就不愿意做或是草草應付完事，我覺得真是羞愧。我以后做每一件事也要認真的去 對待，做一個有行動、有目標的好孩子。
現在我每天都會讀一則成語，想讓自己懂得更多，有更多的收獲!
多讀好書，滋養靈魂演講稿
如今，在這個科技騰飛的時代，音樂可以聽MP3，要找資料只需輕輕點幾下鼠標便可瀏覽，要看動畫片只要遙控器一按就能觀看……相比之下，書籍就顯得有些枯燥了：既沒有音樂，沒有動態的畫面，又 得自己認真思考。令人覺得很麻煩。
但是，你可要記住：成功，靠的可不僅僅是媒體，更重要的是要博覽群書。不僅僅因為它知識豐富，更因為它在提高作文水平方面有著重要的作用。
我就把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。在我的房間里，擺放著一只大書柜，那里面全是書，連書桌下的小書柜也被我塞滿了書。從小小的、薄薄的故事書 到大大的、厚厚的歷史書，從知識豐富的雜志到深奧難懂的數奧書，應有盡有。曾有多少次，我一個人待在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里流連忘返。讀到高興處，我常常開懷大笑;讀到悲傷處 ，我便為主人公的不幸遭遇而感慨萬千;讀到優美的詞句，我會情不自禁地稱贊。去新華書店看書時，我常常忘了時間，直到一本書看完，抬起頭看到太陽已快下山時，才跳起來，一路狂奔，跑回家中 。爸爸媽媽給我的零花錢，我也舍不得花，攢起來買書。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪、提醒我，又像是一位成功人士，跟我面對面的交談，使我受益匪淺。
《家》《春》《秋》讓我看到了舊社會的黑暗，知道了幸福只有通過努力才能得到;《我的世界無聲、無光、無語》告訴了我：用刻苦和智慧就能創造奇跡;《聽哲學家講故事》中無數蘊含著深刻的道 理的小故事更是讓人受益匪淺……
讀書讓我體會到了人生中蘊含的哲理，讓我享受到了獲得知識后的快樂，讓我交到了一位知識淵博的好朋友，更讓我增長了見識。正如古人所說的那樣：讀萬卷書，行萬里路。我雖然沒有出門，卻從書 中知道了許多新鮮事。
書伴隨著我長大，給我快樂，給我知識。它就像一位好朋友，伴著我一起成長。
多讀好書，滋養靈魂演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飛過花叢，每當回憶起小的時候，我就覺的有一種美好的情感躍入我的心房。
小時侯，我無意中看到培根的這句話：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。”那時我粗識文字，卻不懂這句話的意思，讀書怎么可以增長才干呢？
一個念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書，不就了解這之中的原委了嗎？
至此，我的生活逐漸日益充盈起來，恰似一幅幅流光溢彩的畫頁。因為我識字不多，我的閱讀范圍選擇連環畫。
稍微大一點后，我喜歡上了讀故事，后來連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說。書中的各種人物的遭遇，他們的悲歡離合，令我牽腸掛肚。當我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時，我淚落如珠，感同身受。
讀書豐富了我的課余生活，也每時每刻地影響著我的學習。
因為我喜歡讀書，我對在語文課上所學的修辭手法和結構，特別敏感。而且我閱讀古詩文，自己大概也能理解—二。
通過閱讀書籍，我也養成了作讀書筆記的習慣，把書中優美的語句，精彩的段落，簡練的成語也都摘抄了下來，豐富和鍛煉了我的記憶力。
小時候寫作文時，寫說話的動態，一個說字使全部解決。后來通過摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動態詞語和靜態片段，不在是一個說字的搪塞了。
現在，我更喜歡上了讀四大名著雖然內容有些難理解，生字多，卻也提高了我的生字興趣，不認識的字就查字典并記在本子上。《西游記》也正如魯迅先生的神魔皆有情，精魅亦通世故。
關于我的煩惱演講稿
記得從五年級開始，慢慢地事情開始雜亂起來。日積月累，我便意識到了：這樣的心情就是成長的煩惱。
隨著時間的推移，我們每天的成長，再加上小升初的重大壓力。似乎有一只無形的大手，把我的心壓了再壓，迫使我連一分鐘也不能浪費。但是，這樣的心情使我渾身不自在。
早晨，來到了學校，我便加倍努力地學習，把自己的大部分時間都用在學習上，生怕自己因走神而不能把學習的題型“爛”在心里。積壓了一天學習的大腦，不僅不能放松，還要在家里做爸媽們為我精心準備的習題，任我在練習題的海洋中無限遨游著。那寂靜的深夜里，只有那彎彎的月亮陪伴著我度過每個夜晚，也只有它，才能了解我的艱辛和那縷縷的墨香……
現在的父母望子成龍，望女成鳳。使我們疲倦不堪，過度的疲勞。但話又說回來，沒有耕耘，就沒有收獲。學習是苦的，但學有成就后便享大福。
俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，煩惱是短暫的，而更多的則是明日的笑容。人，不可能沒有煩惱，只有在煩惱中體驗生活，才能努力向上。
關于我的煩惱演講稿
煩惱帶給我們很大的影響，像有煩惱的我，在上星期考完月考，結果成績是第六名，沒有達到媽媽對我的期望，過了一個星期后，我還在煩惱要怎么跟媽媽道歉。
雖然媽媽已經知道了，但是她并沒有責罵我，而我也知道媽媽的心理面一定很難過，我的心里也更加的傷心難過，不過經過這次的教訓之后，我會更加努力達到媽媽的期望，也要每天快樂，過著沒有煩惱的生活。
我的煩惱還有一個，就是每天在家煩人的弟弟，為什么他會讓我有煩腦?因為我每天回到家，他馬上就說陪我玩玩具，但是我委婉的拒絕他，說：“我要做功課”，然后他就跑去跟爸爸說：“哥哥欺負我”，然后就換我被爸爸罵，所以我的煩惱，讓我快發瘋了，不過只要找到解決的方法，應該就會解除我的超級大煩惱。
我覺得煩惱會不時的變來變去，而有可能也會跟著個人來改變，像我哥哥常常說煩惱好多，但是要知道解決的方式，并不會很困難，但是我哥哥就是屬于不了解的那種人，所以要幫他解決問題的方法就是叫他不要去想那些事情，這樣你的煩惱就解決啦!
關于我的煩惱演講稿
大家好，我是劉志恒，我今天演講的題目是成長的煩惱。
在家里，在學校，叔叔阿姨都夸我長得帥，學習也好，但是我卻有一個困擾我很久的煩惱——膽子小，不自信。
在人多的時候，我就臉紅不感抬頭。在教室里我不敢大聲說話，回答問題聲音小，雖然在爸爸媽媽和同學的不斷鼓勵下，我回答問題、讀書聲大了一些，但在人多的時候我還是不自信。
記得在上學期班里組織的演講會上，我精心準備了演講稿，在家里照著鏡子練習了好幾遍，準備在這次演講會上大顯身手。演講會開始了，我信心百倍地讀起來，可是讀著讀著我發現教室里安靜極了，似乎全班幾十雙眼睛都在看著我。我的心跳開始加快，臉也紅了，聲音變得有些顫音了，握著演講稿的手也在不停的顫抖。
這時，我感覺同學們更加注意我了，我感到嗓子里似乎卡著一個東西，讓我的聲音越來越顫了，我的眼淚不由自主的在眼中打轉。我竭盡全力想把演講稿讀好，可是眼淚偏偏不配合，我幾乎要哭了。
這時老師走到我身邊為我解了圍。讓我回去了，我滿臉羞愧，心想以后同學們會不會看不起我，笑話我，不再和我玩了呢?我真氣恨我自己。
我下定決心，以后一定要改掉這個毛病，也請同學們多多提醒我，好讓我早早和這個煩惱說“拜拜”。
關于我的煩惱演講稿
在我們成長中有許多七彩的夢，這些七彩的夢帶著我們走向未來。我們的生活中確實充滿了七彩的陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。這些陰云像是一個個煩惱，在我們成長的道路上留下一個個大大的腳印。
聽!在語文課上朗讀聲音最響亮的，那準是我;在音樂課上比別人高八度的，那準是我;在跑操中口號比別人喊得高亢的，那準是我……在當時，我真為自己有一副好嗓子而驕傲。可是，在現在語文課上，你再也聽不到那最響亮的聲音;上音樂課時，你再也聽不到那比別人高八度的聲音;在跑操的口號聲中你再也聽不到那高亢的聲音……
你也許會問我怎么了，我變聲了。在一個人的青春期中，變聲是一個正常現象。可是我非常不習慣，因為我比別人變聲要早，別人幾乎都沒有變。雖然同學們并沒有因此過多的關注我，但我非常注意控制嗓音，不敢大喊大叫了。其次，我嗓音變得越來越深沉也就罷了，同學們會說你什么時候變得如此老成了。其實我的聲音還沒有老到那種程度，只是變沙啞了，粗聲粗氣，甚至有時候不陰不陽，不僅別人聽了別扭，自己聽了也覺得憋得慌。可是這樣又有什么辦法呢，一個人就有一副嗓子，只好忍一忍了。
后來，我的臉上慢慢的長出了青春痘，每天都對著鏡子發愁，覺得自己特難看，在同學的面前覺得抬不起頭來。唉!正值青春年華的我，竟然嘆氣起來，可是又有什么辦法呢。有一天，老師讓我去抬件東西，我竟一口氣抬了起來，同學們向我投來羨慕的目光。在這一瞬間，我忽然覺得我長大了，對啊，我長大了，這些青春期的煩惱，是我長大的證據啊。
想一想一開始的我，只會為此煩惱。現在，我已經學會了欣賞自己，我發育的早，這說明我已經長大了。漸漸的，我已不再為此煩惱，我慢慢的學會欣賞自己，但這不是驕傲。現在，我已走出自卑，樹立起了自信。
同學們，現在是一生中最美好的時期，不管遇到什么挫折與煩惱，都要對自己有信心，相信自己，你是最棒的，加油!
關于我的煩惱演講稿
有天晚上，我向媽媽抱怨自己事情太多，時間不夠。她說道：“你抱怨沒有時間就是因為你把珍貴的分分秒秒都浪費在抱怨和焦慮上。關鍵是，無論你的時間表排得多滿，如果你真的努力嘗試了，你還是總能間插地做些事情。”
這同填充廣口瓶是一個道理，即使你將一小堆拳頭大小的石塊和一桶碎石倒進瓶里，也還能繼續倒入沙子和水，使其漏進石塊的間隙中去。
“沒時間”無異于我為自己浪費分分秒秒找的托詞罷了。我相信成功與失敗的一線之差可以用六個字來形容：“我沒足夠時間。” 然而事實上，我卻與海倫.凱勒，帕斯特，杰弗遜和愛因斯坦每天所擁有的時間分秒不差。關鍵是我并未觸及生命的真諦：抓住，享受生命的每一分鐘。不要碌碌無為，不要耽擱推遲，不要牢騷抱怨!往往是在我抱怨和遲疑的時候，我的命運就被決定了。而一旦我能善用分分秒秒，我相信我的煩惱也會被逐漸瓦解。
一、以演講為動力，激發學生閱讀內需
課前三分鐘演講是我們學校語文課堂的一個傳統項目。為了能將這一活動更好地開展下去，我要求學生在演講前一定要寫好演講稿，并且一般會提前兩周布置演講的題目，讓學生有充足的時間進行廣泛閱讀，并寫好演講稿。不同內容的演講，可以促使學生對不同領域的問題進行有意識地閱讀，借以拓寬視野，豐富知識。如：我曾讓學生用《某名人，我想對你說……》這一題目進行演講。在演講稿寫作方面，要求學生選擇傳主的一些生活細節，通過“我想對你說”這一形式，來表達他們對傳主的敬仰之情。要完成這一任務，同學們必須對傳主有較為詳細的了解，因此定向閱讀傳記作品成為了他們的必需。任務布置后，同學們積極性很高，他們從圖書館借來了很多名人傳記的書，如《喬布斯傳》《坡傳》《傳》《貝多芬傳》等等。在接下來的一周時間里，他們每天都在閱讀自己喜歡的名人傳記，對名人的認識由知之不多到知之較多，由認識膚淺到理解深刻，并且通過訴諸文字得到思想的升華。例如有一位同學在讀了《貝多芬傳》之后，寫下了《貝多芬，我想對你說……》演講稿，他在此之前對貝多芬的了解僅限于知道貝多芬是一個聾子音樂家，在得到作業題目后，他認真地把《貝多芬傳》讀了好幾遍。通過閱讀，他系統地了解了貝多芬的人生歷程和豐碩成果，并選擇以貝多芬的童年生活為切入點，借寫童年的不幸，來表達對貝多芬的不屈與堅持精神的敬仰。正是通過閱讀《貝多芬傳》，他了解了貝多芬坎坷的人生和不屈的靈魂。這次演講活動，不僅豐富他的文學知識，而且激發了他的志氣，培養了他健康的人格，更增強了他克服困難與挫折的勇氣與信心。
二、以作業為契機，激發學生閱讀動力
為了讓學生有動力，有興趣讀書，我常布置一些學生感興趣并樂意去完成的作業，但這些作業需要學生進行深入閱讀后才可以完成。例如，我在上完《春夜宴諸從弟桃李園序》后，布置了這樣的一道寫作題——《李白與酒》，要求學生在作品中必須引用李白關于酒的詩句，并寫出李白的豪邁之情。李白，他們非常喜歡；酒，融入了浪漫元素。這樣的題目，對學生來講特別有吸引力。題目一出，學生便躍躍欲試，但又苦于腹中存墨不多，搜索枯腸也找不到太多的寫作材料。于是很多同學一放學就去了圖書館，他們從圖書館借來了許多頗有價值的書，如：周勛初的《李白評傳——中國思想家評傳叢書》、黃玉峰的《說李白》、薛天緯的《李白詩歌解讀》、胥樹人的《李白和他的詩歌》等，有的學生在看了好幾本關于李白的書后才動筆寫，感慨之情躍然紙上，文章中不乏視野寬廣、富有靈氣的佳作。如果沒有這次的作業，學生可能不會或者暫時不會如此深入地研究李白。如果學生沒有對李白進行定向閱讀和擴展閱讀，不可能寫出這般精彩的文字，更不可能有這般深刻的認識。這樣，課外作業成了絕佳的教育契機，它激發了學生的閱讀動力與創作熱情，提升了學生的寫作能力與文學品位，豐富了他們的文學素養。
三、以研究為橋梁，激發學生閱讀興趣
請照顧好我們的眼睛演講稿
眼睛是我們認識世界，學習知識，互相交流的重要窗口。如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是一個黑暗的世界。減少視覺，會給我們的學習和生活帶來很多不便。
爺爺告訴我好好保護視力，通常不喜歡他年輕時。爺爺還是個孩子的時候，由于惡劣的生活條件，和沒有視力的保護給予足夠的重視，到高中一直在厚厚的眼鏡。不僅導致麻煩的爺爺，也對未來的學習和生活產生了很大的影響。
現在，科學的進步，我們有很好的生活條件，我們有條件，有能力，更有信心來保護我們的眼睛。只要我們努力去做，我相信我們每一個人將有一雙明亮而清晰，和上帝的眼睛。
首先要養成良好的用眼習慣：保持正確的姿勢;足夠的光，如長時間閱讀，寫作應該每45分鐘休息一會兒，伸縮，使眼睛得到足夠的休息，每天眼保健操。
注意加強營養，多吃的食物對我們的眼睛有好處，如：含有豐富的蛋白質的瘦肉、家禽、動物肝、魚、蝦、牛奶、雞蛋、豆類，等。含維生素各種動物肝臟、魚肝油、牛奶和雞蛋，植物性食物，如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心紅薯和水果的橙色、杏、柿子和其他食物含有胡蘿卜素，等。含維生素C的食物對你的眼睛也很好。因此，應該在日常飲食，注意食物攝入的維生素C，例如，各種各樣的新鮮蔬菜和水果，尤其是青椒，黃瓜，花椰菜，白菜，新鮮棗、梨、橙等含量最高。富含鈣的食物也對你的眼睛好，鈣有一個函數來消除眼疲勞。如豆類、綠葉蔬菜、蝦皮、數量相對豐富。燒排骨湯、魚、糖醋排骨和其他烹飪方法可以增加鈣的含量。
此外，我們也要注意用眼衛生，不要用干凈的手或手帕擦你的眼睛，不要看電視和計算機操作在很長一段時間，應該定期檢查眼睛，及時發現問題。
同學們，讓我們彼此溝通，為了保護我們的眼睛，好好學習，共同迎接新世紀的挑戰，更對我們的祖國貢獻。
請照顧好我們的眼睛演講稿
老師們、同學們：
大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是：保護眼睛，預防近視。
當我們抬起頭注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，你們有沒有想過：是什么讓我們看到了這激動人心的情景?對，是我們的眼睛!
眼睛是心靈的窗戶，是我們人體不可缺少的一部分。從我們的眼睛里，別人能知道你在想什么，而我們能通過眼睛去看五彩繽紛的大千世界。擁有一雙明亮的眼睛是一件多么幸福的事情。可是，環顧四周，患近視的同學越來越多了，為什么會這樣呢?大部分同學是學習中用眼不當造成的。學習是我們學生的天職，每天繁忙的學業，令我們的眼睛幾乎沒有休息的時間，我們也沒有很好地關注坐姿是否正確，看書做作業時眼睛是否離書本太近，我們忽略了偶爾有意識地觀看遠景，于是，我們的眼睛越來越疲勞，越來越走向近視或加深近視度數。
另外還有一些同學喜歡看電視或者用電腦，往往連續幾個小時，造成用眼無節制，時間長了，自然就要付出患上近視、眼前模糊的代價。失去清晰的視力，我們就等于失去了80%的感覺，多么可怕!
為了你能繼續擁有一雙明亮的眼睛，為了你能擁有更明凈的天空，為了你今后的生活工作更加美好，每一位同學都要把眼睛要求落實到自己日常行為中，為此我建議大家做到以下幾點：
一、認真準確做好眼保健操，注意眼睛衛生。
二、養成良好的讀書寫字習慣。讀寫姿勢要端正，背部要伸直，頸部保持直立。不正確的握筆姿勢和不良的讀書習慣要隨時糾正。不躺著看書，不在行進中看書，不在光線暗弱或過強的地方看書、寫字。
三、始終保持室內充足的光線，光線不足時要及時開燈。
四、保證充足的睡眠。充足的睡眠是消除疲勞，恢復學習能力的重要原因，也是保持身體健康的主要因素。
五、多做戶外運動，經常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
六、合理安排我們的飲食結構，不偏食。
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，貴在堅持，需要持之以恒，才能預防近視的發生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
請照顧好我們的眼睛演講稿
全宇宙的學生：
大家好。
近年來，小學生近視人數突飛猛進，小學近視人數即將達到學生總數的50%。眼睛是心靈的窗戶。現在近視的人數日益增多。我們做什么呢
為此，我提出了一套護眼方案：早上醒來，睜開眼睛，凝視花草樹木約30秒；寫一個小時左右的作業，或者盯著花草樹木看30秒以上。讀書也是；看電視也是一樣。但是如果你家里沒有花草樹木，你可以看著窗外，盡你最大的努力往外看。另一種方法是把疲憊的眼睛轉向手掌，盯著手掌上的線條，跟著線條走30秒。而且讀書寫字的時候，姿勢要端正，胸口要離開桌子，眼睛距離書本一尺，手指距離筆尖一寸。這三個“一”是一年級學的。永遠不要把胸口放在桌子上，手里拿著筆尖，眼睛盯著書。此外，不要在昏暗的光線或陽光直射下閱讀，也不要在顛簸的車廂或床上閱讀。
同學們，你的眼睛是你自己的，所以我們應該珍惜和關心他們。沒有它，就沒有多彩的世界，你的生活從此灰暗。
現在好了,學習“精彩演講”這一單元后,演講者睿智的思想、驚人的口才已深深打動了你。如果再讀一讀下面這篇短文,就一定會徹底消除你對演講所懷有的種種疑慮與不安,就一定會寫出精彩的演講稿,“說”出你的風采來。
精彩的演講稿,必須了解對象,有的放矢。射箭要看靶子,彈琴要看聽眾,寫作演講稿一定要把聽眾對象調查清楚,根據不同聽眾的年齡、職業、文化層次、心理狀態以及興奮點來確定演講的內容,做到有的放矢,這樣才能適合不同聽眾的口味,達到蕩人心魄、鼓舞人心的效果。請欣賞一位初二同學寫的演講稿《我們生命中的大石塊》:
老師、同學們:
大家好!今天我演講的題目是“我們生命中的大石塊”。
一天,時間管理學教授為一群學生講課,那堂課的演示讓同學們終生難忘。開始上課了,教授拿出一個廣口瓶放在桌上,對同學們說:“今天,我們來做一個小實驗。”隨后,教授取出一堆拳頭大小的石塊,把它們一塊塊地放進瓶子里,直到石塊高出瓶口再也放不下去了。教授問同學們:“瓶子滿了嗎?”所有的學生都說:“滿了。”教授反問道:“真的?”說著,他從桌下取出一桶碎石,倒了一些進去,并敲擊玻璃瓶壁使碎石填滿石塊的間隙。教授又問學生:“現在瓶子滿了嗎?”這一次同學們有些明白了,一位同學說:“可能還沒有?”“很好!”教授伸手從桌下又拿出一桶沙子,把它慢慢地倒進玻璃瓶,沙子填滿了石塊和碎石的所有間隙。教授又一次問學生:“瓶子滿了嗎?”同學們大聲說:“沒滿!”教授又拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。教授做完實驗后問學生:“這個例子說明了什么呢?”
一位同學舉手發言道,它告訴我們,無論你的時間多么緊湊,如果你真的再加把勁,你還可以干更多的事情。
“不!”教授對同學說,“那還不是它的真正寓意所在。這個例子告訴我們,如果你不先把大石塊放進瓶子里,那么你以后就再也無法把它放進去了。一定要記得先去處理這些‘大石塊’,否則你就會后悔。”多么令人深思的啟迪!是的,先要處理大石塊,否則,也許你會遺恨終生。
那么,什么是我們生命中的“大石塊”呢?
同學們,我們的生命就像瓶子一樣,可以裝下很多的東西,但在人生的不同階段可以裝的最重要的東西是不一樣的。
初中的讀書生活中,學業,就是你的“大石塊”,這是你最值得裝和首先應該裝下的東西,如果不把這個先裝進去,你就喪失了裝載“大石塊”的機會,甚至會鑄成永遠的遺憾。當然,我們裝下這個“大石塊”后,還可以去裝很多的東西,你可以去發展自己的愛好和特長,你可以去收獲你的友誼,你可以去干很多很多的事情。瓶子什么都可以裝,但不能裝我們這個年齡不應該裝的東西。有句話說,在春天里應該做春天里該做的事情。
對初三的學生而言,迎接中考,順利完成學業,這是你們生命中最重要的“大石塊”,不要回避,不要退縮,勇敢地承擔你生命的“最重”,是正確的選擇。“人生的道路雖然漫長,但緊要處往往只有一兩步。”愿你們能牢記著名作家柳青在他的代表作《創業史》中寫下的名言,用智慧作筆,以汗水為墨,描繪自己人生精彩的一頁!
初二年級的學生,你們已經來到了初中階段知識高峰的半山亭。是再接再厲,勇攀頂峰,還是心滿意足,貪圖安逸?做一個有準備的人,迎接你人生的沖刺是初二年級學生生命中的“大石塊”。
初一年級的學生,你們青春的腳步剛剛開始,你們的思想趨向成熟,你們的人生觀、世界觀初步形成,遠大的理想、高尚的志趣也在萌發。請你們珍惜新起點,創造新思想,打下好基礎。百尺竿頭再進步,莫讓年華付水流,這才是你生命中的“大石塊”。
親愛的同學們,暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮,拋開那誘人的漫畫書卷和電腦游戲,放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀,擱置一下與前進無關的心事,用你們的勤奮和努力,用你們的嚴謹和熱情,用你們的青春和活力,編織豐富的學習生活,及時裝載好發展的“大石塊”――你生命中一個個精彩的大石塊!
初讀這篇演講詞,似乎感受不到澎湃的激情,也沒有多少優美動人的語段和句子,但因為是面對初中的學生去講,是對初中學生的一種告誡,演講稿動人的力量就表現出來了,這就是它有的放矢,具有很強的針對性。這種針對性主要體現在兩個方面:一是教授演示的故事對我們初中學生很有啟發,所以作者寫得很具體、很詳細,讓同學們聽了以后,就能從中有所感知、有所領悟。事實上,作者在惟妙惟肖地講完了故事后,就結合初中學生的實際進行了有針對性的分析,讓聽眾聽得進去,明白出事理來;二是在針對所有初中學生進行分析后,作者又分別就初三、初二、初一的學生實情進行分析,提出自己的建議,這樣就保證了初中不同學段各個層面的同學都能受到作者觀點的影響,其演講也就取得了更廣泛、更實在的效果。
精彩的演講稿,必須觀點鮮明,感情真摯。演講稿觀點鮮明,顯示著演講者對一種理性認識的肯定,顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信、可靠之感。下面是一位同學寫的演講稿,題目是《相互理解必須肝膽相見》:
各位老師、各位同學:
大家好!
首先,請允許我講一個故事,當事人的姓名,暫時保密,用A代替。
A交了一個筆友,是個男生。對異性筆友,A一點也不介意。因為大家都愛好文學,都喜歡寫作,都有幾篇作品在報刊上發表,都渴望長大后當一名作家,用手中的筆寫出美好的人生。這有什么不好?(鼓掌,有人叫好)就這樣,通過報刊上的通信地址,他們結成了筆友,在信中交流閱讀與寫作的體會,探討社會,談論人生。(熱烈鼓掌)
可是有一天,班主任把A叫去面壁思過。原因嘛,很簡單:就是男女生不許通信,否則,既影響學習,又會導致早戀,嚴重妨礙青少年的健康成長。(眾笑,全場活躍,并報以熱烈的掌聲)
班主任還向家長作了通報。這下,A的處境可慘了,反正,校內校外都難做人。A只得給對方寫了絕交信。
為什么會發生這樣的事?這也就引出了我今天演講的題目《相互理解必須肝膽相見》。
大家都在高喊“理解萬歲”,老師、家長也教育學生和孩子要學會理解別人。但在對待A的問題上,家長和班主任老師理解孩子、理解學生嗎?沒有!他們是把自己的主觀想法強加在別人的身上。他們只相信自己是正確的,全不尊重孩子和學生的愛好與對理想的追求。講得嚴重些,他們扼殺了兩顆純潔的心靈,扼殺了兩個未來的作家。(全場響起經久不息的掌聲)
也許有人會說,你這樣做是惟恐天下不亂,是小題大作,借題發揮。我想提醒這種人,如果師長一味地不理解學生,誤解學生,學生必然會產生消極對抗的心理,當面他一百個檢討,背后會說你老封建、老頑固。這樣一來,相互之間不但不能加深理解,思想上的距離反而會越拉越大。這樣下去,師生之間,父子之間,母女之間,又怎能和睦相處,心靈又怎能真誠交流呢?(熱烈鼓掌)
由此可見,人與人之間的相互理解,是建立在相互尊重和設身處地地為他人著想的基礎上的,我們必須拋棄一切個人的主觀偏見,以平等的身份推心置腹,肝膽相見,否則,相互理解只是一句漂亮的空話。
我的演講完了,謝謝大家!(長時間熱烈鼓掌)
這篇演講稿由身邊剛發生的事引出話題,緊接著層層遞進,條分縷析,最后用“由此可見”很自然地亮出演講者的觀點:“人與人之間的相互理解,是建立在相互尊重和設身處地地為他人著想的基礎上的,我們必須拋棄一切個人的主觀偏見,以平等的身份推心置腹,肝膽相見”。篇末言簡意深,卒章顯志,凸顯中心,給聽眾留下深刻的印象。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動人,感染人,有鼓動性。因此,它要求在表達上注意感彩,把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當然這種深厚動人的感情不是“擠”出來的,而要發自肺腑,就像泉水噴涌而出。愛因斯坦與居里夫人都是偉大的物理學家,1935年11月23日,他懷著無比悲痛的心情專程趕赴紐約,在居里夫人悼念會上發表了講演《悼念瑪麗?居里》。他深切懷念與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼。據說,愛因斯坦當念到悼詞最后部分時,由于過分激動,他哽咽住了,呼吸不禁急促起來。在那一瞬間,他感到兩個漂泊的靈魂(一個從波蘭漂泊到法國,一個從德國漂泊到美國)水融。可以這樣說,愛因斯坦的《悼念瑪麗?居里》,是他內心真情的流露,樸實而不華麗,打動著千千萬萬讀者的心。著名作家左拉用熱烈、流暢的旋律,為莫泊桑這位“世界短篇小說巨匠”彈奏了一曲葬禮禮贊曲和安魂曲――《在莫泊桑葬禮上的演說》。作品感情飽滿,以情動人。左拉與莫泊桑是同時代的法國作家,兩人交往甚密。莫泊桑英年早逝,當然使左拉無比悲痛。于是作家用自己的血與淚點燃聽眾的感情之火,撥動聽眾的情感之弦,引起聽眾情感上、認知上的強烈共鳴,深深地影響了聽眾,打動了聽眾,征服了聽眾,使演說獲得了巨大的成功。
精彩的演講稿,必須行文變化,富有波瀾。興起演講稿波瀾的要素很多,有內容,有安排,也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律,恰當地選擇、安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說,演講稿要寫得有波瀾,主要靠運用各種技巧,使行文不斷變化,有起有伏,有張有弛,有強調,有反復,有比較,有照應,扣人心弦。怎樣才能使你寫的演講稿富有波瀾呢?
一是用精彩的開場白來興波。良好的開端是成功的一半,寫演講稿也是這樣。精彩的開場白說明你沒有怯場,你用出色的表現“震”住了聽眾,扣人心弦。著名學者錢鐘書先生1980年到日本愛知大學演講。錢先生精通十多個國家語言,卻不通日語。他的開場白是這樣的:
“我這個人有一個很大的不利條件,我對日本語言是瞎子、聾子兼啞巴,因此今天全靠我這位新朋友荒川清秀先生來做我的救苦救難的天使。而諸位先生都是精通中國語文的。所以我對中國文學現狀的無知,諸位一目了然;而諸位對中國文學現狀的熟悉,我兩眼漆黑。用19世紀英國大詩人柯勒律治的話來說:‘諸位對我的無知有所知,而我對諸位的所知一無所知。’”
錢先生的這段開場白,機智妙絕!他謙虛的話語立刻縮短了聽眾與自己的心理距離。這一番開場鑼鼓博得滿堂喝彩。事后有日本學者這樣表達自己的感受:“能在海外見到劫后余生的錢先生,是難得的幸事;聽到他馳騁古今、貫通中外、機智而又雋永的談論,更是公認的樂事。”錢先生的演講,可以說首先是以精彩的開場白征服聽眾的。
二是用反復申說來興波。為了讓聽眾徹底了解演講的主旨,有必要對自己的觀點反復進行申說與解釋,以此來突出演講的主題。請看馬丁?路德金的著名演說詞《我有一個夢想》:
“我夢想有一天,這個國家站立起來,真正實現其心跳的真諦……我夢想有一天……我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色,而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活。”演講者運用一連串的排比句,反復申說,表達了他反對種族歧視,要求自由、平等的呼聲,給聽眾帶來強烈的心靈震撼。
三是用正反對比來興波。演講稿想要透徹地說明一個觀點,單從一個角度去論證是不夠的,運用正反對比法,可使行文波瀾起伏,主題鮮明突出。英國政治家賴白斯在倫敦參事會上所作的關于勞動情況的演講,就巧妙地運用了對比手法。據說,他在演講中突然停頓,拿出懷表,一聲不響地站在那里看著聽眾。就在聽眾幾乎都坐不住的時候,他突然說:“諸位剛才所感覺的局促不安的72秒的長時間,就是普通工人壘一塊磚所用的時間。”在這里用了時間對比,讓聽眾感受很生動。再請看下面這篇演講:
“美國有兩個繁衍了8代人的家庭,一是愛德華家庭,其始祖愛德華是一位治學嚴謹,成就卓著的哲學家,他不僅本人勤奮好學,而且以良好的德行培養后代,他的8代子孫中,出了13位大學校長,100多位教授,60多位醫生,80多位文學家,20多位議員,1位大使,1位副總統。另一個家庭的始祖叫珠克,是臭名昭著的酒鬼、賭徒,無法無天,他的后代中有300多個叫花子,7個殺人犯,60多個盜竊犯,還有40多人死于傷殘或酗酒。血統論是錯誤的,但家教能導致不同的結果……”
在這篇反對種族歧視的演講中,演講者為了證明種族歧視的荒謬,先建立起“家教的作用大于血統的遺傳”這一判斷,然后用正反兩方面的事實加以對比論證,取得了很好的效果。
四是用“畫龍點睛”來興波。用精練的文字,放在文章的關鍵處、要害處,能夠起到畫龍點睛、警策全篇的作用。一位同學以歌頌2008年南方軍民抗雪救災英雄事跡為主題而寫的演講稿《用生命踐約》,在敘述完湖南電力公司技術人員,沒有一個在困難調查表上填寫困難以后,小作者加上這樣一句話:“明知兇險卻達觀,這是一種堅韌的力量,一種無畏的美麗。”這句議論,使行文有了變化,揭示了電力職工的無畏精神和高尚人格,既使前面敘述的事實得到強化和升華,又明確地點明了主題。
精彩的演講稿,必須語言流暢,深刻風趣。演講是語言的藝術,要寫出精彩的演講稿,一定要在語言的運用上花大力氣。
首先要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講稿語言的基本要求,也就是說演講的語言要口語化。如果演講稿不“上口”,那么演講的內容再好,也不能使聽眾“入耳”,完全聽懂。當然演講稿用的“口語”,不是日常的口頭語言的簡單移植,而是一種對口頭語言進行加工提煉,使之符合語言規范,說理性強,并帶有一定文學色彩的“口語”。我們中學生的作品往往受書面語言的影響較大,容易像雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出:“在一次演講中不要期望得到太多,寧可只有一個給人印象深刻的思想,也不要五十個讓人前聽后忘的思想;寧可牢牢地敲進一根釘子,也不要松松地按上幾十個一拔即出的圖釘。”精彩的演講稿不在乎長,而在乎精。兩篇《北京申奧陳述發言》的語言都很簡短,但都突出了重點內容,給全體奧委會委員們留下了深刻的印象,起到了四兩撥千斤的奇效。《悼念瑪麗?居里》一文短小精悍,雖然只有550字,但內容卻十分豐富,含義深刻。
責任如陽光，能激發潛能;責任如甘露，能凈化心靈;責任如燭光，能照亮人生。勇于擔當，源于強烈的事業心、責任感。每個人從出生開始，便背負著責任與義務，在不斷長大的過程中，需要遵守的責任與義務就會隨之增多，以下是小編為大家整理的關于責任與義務的演講稿，供大家參考學習。
關于責任與義務的演講稿
人一生下來就得承擔責任，有時還要承擔一些別人不能承擔的、獨特的責任。每個人都只是個體，學會了承擔，就會慢慢長大;許多長大的個體再匯到這個世界的整體里。而這其中的歷程，卻是從小到老一步步發展而成的。
小時候，并不豐衣足食的我，什么也不懂，認為只要父母在，一切就都會有人承擔，自己并不用擔心什么。有一天，家里漏雨了，屋頂上的雨水不住地流下來，匯成小溪。媽媽費力地爬上屋頂，拿稻草堵著破洞。屋頂下是弟弟，才三歲。我不知所措地在濕漉漉的屋子里，上看下看。媽媽大喝一聲：“照顧弟弟，別讓他又弄濕衣服。”五歲的我，看到媽媽嚴厲的眼神，認識到自己有份責任需要承擔，要有個做姐姐的樣。
小學一年級時，一次大掃除，由于我沒帶掃帚，被楊老師罰面壁。怎么結束的，我記不清了，只依稀記得當時老師留下的話：“不帶工具怎么勞動?身為學習委員，更要起到帶頭作用。集體活動要人人參與，應該以勞動為榮。”之后，我明白了，學生也要承擔一些責任，班干更要承擔責任。參加集體勞動是我應承擔的最基本的責任。
后來，一直聽話但并不聰明的我，考上一所并不理想的中學。看著一貧如洗的家，我幾次動搖了繼續上學的念頭。
報名前一天晚上，我坐在微弱的燈光下，看著媽媽從柜子里的一件破衣服里小心翼翼地拿出了900元錢，紅著眼睛遞給我，說：“拿去吧，以后好好念書。”接著，我們娘兒倆安靜地并坐在床沿上，誰也沒動。心里，一半是對現實的無奈，一半是對未來的憧憬。
如今，我不再是從前的那個懵懂少年了。略為成熟的我，身上承擔起了更多的責任。
看著現在學校里的有些學生，整天精神委靡，茫然不前，感覺十分危險。學生是來讀書的，學生就要念好書，這也是我們現在所要承擔的責任，對自己負責，也對家長負責，對學校對國家對社會對時代負責。學習中一不小心走神時，我就會以自己的“責任”來勉勵自己，警醒自己，一心向前。
在家里，身為大姐，要做個聽話、有干勁的孩子，還要帶頭念好書;在學校，要專心致志地學習，爭取成為優秀的學生;將來在社會上做個有用的人。
我相信，只要我能承擔起這些責任，將來定會成為一個對社會有用的人。那時，我將與國家社會連成一個強有力的整體。
關于責任與義務的演講稿
各位同志們，大家好。
走上社會有一些日子了，我以為，對于我們每一個工作人員，積極勇敢的有擔當、有責任，是那么的重要。
若說奉獻是這世界上最美好的字眼，那么擔當就是心中最執著的堅守。因為擔當，所以我們才有機會，將生命流轉的年輪慢慢刻入人生的軌跡。因為擔當，我們才有機會，將堅守的信念一次又一次寫進沸騰的熱血。因為擔當，我們才有機會，將無悔的奮斗一曲曲譜寫進激昂的人生樂章。
季羨林先生在《人生的意義與價值》一文中說：“人生的意義與價值恐怕就在于對人類發展的承上啟下，承前啟后的責任感”。檢察的工作是神圣的，辛苦的，是容不得馬虎的，而我們每一個人又都是檢查工作中不可缺少的一部分，因此我們需要保持一種堅定的人生信念來對待自己的工作。我們將這信念稱之為責任感。我以為，要肩負起責任就要做到行動上的轉變，勇于擔當，方能持久!
記得自己剛參加工作的時候，缺乏經驗，雖感覺責任重大，眼前卻一片迷茫。后來工作上的所見所聞，開拓了我的眼界，也讓我懂得了如何去與他人更好的溝通、合作。人民渴望和諧的社會、有序的法制，不是靠憧憬就能夠輕易得到的，這需要我們基層人員通過自己的努力腳踏實地來共同維護，需要我們用內心的那份責任去肩扛力挺。在這平凡而不普通的崗位上，我深切地明確，并清醒的認識到自己肩膀上所承擔的責任，我把這一份責任心當成自己的一種擔當，當成對自己的一種約束，當成我人生前進的動力。
擔當是有熱度的，你今天翻開過文件，熱度就留在你觸摸過的每一頁紙上。你今天寫過材料，熱度就留在你用過的鼠標和鍵盤上。而我的信仰，就在這一身檢服上，在我一顆顆系好的扣子和細致撫摸過的檢徽上。總有那么一天，我們都要成為歷史，成為國家法制進程中一個個普通的不能再普通的身影，只有我們曾經執著堅守的責任感能夠穿透歲月，流淌在子子孫孫的血液里，保留著永恒的熱度。
只有一種生活方式，才能夠賦予生命應有的價值，那就是甘于付出。行使檢控職能是扛在我們肩上的責任，是我們必須承擔起的使命。讓我們攜手一起，勇于擔當，守護檢察職業的榮光，接受人民的監督和歷練，構筑起一個更加公平正義的，明天!
關于責任與義務的演講稿
人在社會中扮演著多種角色，承擔著各種各樣的責任：在學校，我們是學生，我們的責任是刻苦學習，成為國家棟梁;在家里，我們是子女，我們的責任是孝敬父母，減少他們的煩惱;在社會中，我們是公民，我們的責任是愛祖國，愛人民。今天，我主要講一下作為公民的責任。
在經濟高速發展的當代，人們作為公民的責任感似乎越來越少。無數讓人心寒的事件接二連三地發生。幾年前的小悅悅事件，毒奶粉事件，今年發生的幼兒園喂藥事件，黃海波事件等等，無一不在表現著這個社會的畸形發展。作為公民，我們不能只是享受權利，更應該履行義務。
作為公民，最重要的責任就是愛國。從小到大，我們的日常行為規范中，“熱愛祖國，熱愛人民”總是排在第一位的。范仲淹說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責”。說:“為中華崛起而讀書”。而我們，也應該時刻把祖國放在心中，關心國家大事，謹記自己是炎黃子孫。
然后，我們有責任去為社會作貢獻。我們的衣食住行，無一不是別人辛勤勞動的成果，我們要學會感恩，反饋社會。在自己力所能及的情況下，我們要多參加志愿者活動，慈善活動。在別人陷入困境的時候，我們要勇敢地伸出援手。有責任感的公民才是合格的公民。