時間：2023-06-07 16:19:12
導語：在關于安全的感想的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
摘要目的：探討全程健康教育表對抑制急性冠脈綜合征患者不安全感的影響。方法：選擇2012年1月~2014年1月于我院確診并接受治療的急性冠脈綜合征患者80例，隨機等分為試驗組和對照組。對照組患者采取常規的健康教育以及護理模式，試驗組患者在對照組的基礎上應用全程健康教育表。觀察期結束后，比較兩組患者的焦慮、抑郁情況。結果：干預后試驗組患者的焦慮、抑郁得分低于對照組，兩組比較均具有統計學差異（P<0.05）。結論：將全程健康教育表應用于急性冠脈綜合征患者的臨床護理之中，可以明顯改善患者的焦慮、抑郁等負面情緒，增加患者治療后安全感，有利于患者的長期恢復。
關鍵詞 健康教育表；急性冠脈綜合征；焦慮；抑郁
doi：10.3969/j.issn.1672-9676.2015.01.019
作者單位：518000深圳市廣東省深圳市福田區人民醫院門診部
高佩書：女，本科，主管護師
基金項目：深圳市福田區科研項目（FTWS201307）
急性冠脈綜合征是一組由急性心肌缺血引起的臨床綜合征，包括急性心肌梗死及不穩定型心絞痛，其中急性心肌梗死又分為ST段抬高的心肌梗死及非ST段抬高的心肌梗死。動脈粥樣硬化斑塊破裂極易導致血管內皮下膠原組織暴露，引發血小板粘附聚集和血栓，造成冠狀動脈阻塞，冠狀動脈被不完全阻塞時，引起不穩定型心絞痛［1-2］。目前在臨床中經皮冠脈介入治療或經皮冠狀動脈腔內成形術是主要治療方式，由治療結果看，傳統常規的治療和護理方法一般較為有限，因此，有效預防和治療仍是常規治療中必不可少的一環。由于疾病反復發作且病程較長，多數患者對急性冠脈綜合征早期癥狀以及術后并發癥并不十分明確，因此，稍有不慎，極易出現不良并發癥狀，導致病情的再次復發，給患者帶來較大痛苦的同時，增加患者的不安全感以及焦慮、抑郁程度，嚴重影響患者的正常生活。為了更好地消除患者的負面情緒，提升患者術后的安全感，為患者術后恢復創造一個良好環境，我院嘗試將全程健康教育表應用于急性冠脈綜合征患者的護理中，取得較好效果，現報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料選取2012年1月~2014年1月于我院確診并接受治療的急性冠脈綜合征患者80例作為研究對象，隨機等分為試驗組和對照組。對照組男21例，女19例；年齡45~74歲，平均（58.12±3.72）歲；其中前壁梗死18例，下壁梗死17例，廣泛前壁梗死5例。試驗組男25例，女15例；年齡46~77歲，平均（59.72±3.84）歲；其中前壁梗死20例，下壁梗死16例，廣泛前壁梗死4例。經過排查，兩組患者無1例嚴重的肝腎功能異常及其他器官功能不全、有明確細菌病毒感染、急慢性炎癥性疾病、系統性炎癥性疾病者；有血小板減少性紫癜、急慢性白血病、各種原因致凝血功能障礙等血液系統疾病、合并周圍血管性疾病或栓塞性疾病者；肌炎/肌病、腫瘤進展期患者。經檢驗，所有患者均無1例急性冠脈綜合征、急性期應用低分子肝素、停用低分子肝素12 h內患者以及房顫或靜脈動脈血栓形成需長期服華法令抗凝患者。入組患者術前均累計服用阿司匹林和氯吡格雷9個月以上。兩組患者在年齡、性別以及病情等方面比較均無統計學差異（P>0.05），具有可比性。
1.2方法我院對兩組患者統一進行臨床上經皮冠脈介入治療以及常規的護理以及健康教育模式，用藥采取阿司匹林和氯吡格雷的雙重抗血小板藥物，但試驗組患者在此基礎上繼續接受全程健康教育表干預措施，主要包括表現癥狀、并發癥和注意事項3個方面的內容。
1.2.1表現癥狀
1.2.1.1內容（治療前）急性冠狀動脈綜合征患者一般早期并發癥狀較為普通，常表現為發作性胸痛、胸悶、心律失常等癥狀，不易引起患者的注意，因此在全程健康教育表中，急性冠狀動脈綜合征的早期表現癥狀應該作為首要健康教育的重點對患者進行宣教，以便引起患者的注意，盡早對疾病進行預防和治療。
1.2.1.2形式對于急性冠狀動脈綜合征臨床表現癥狀，主要采取集體宣教的方式，以宣傳冊的形式對患者進行發放，并以病房為單位，由護理人員進行急性冠狀動脈綜合征早期癥狀講解，并輔以個別輔導，可結合患者具體病情，使講解過程更加具有針對性和實效性。
1.2.2并發癥
1.2.2.1內容（治療中）急性冠狀動脈綜合征在治療后極易出現臨床并發癥等不良事件，如再發心肌梗死、中風（缺血性、出血性或類型不能確定）、復發心絞痛、再次血運重建等，這些并發癥不僅使患者產生較大的不安，而且會嚴重影響患者的臨床治療效果。因此在患者剛住院時就應該加強患者的預防意識，特別是在經過介入治療后，護理人員要向患者及家屬講解基本并發癥的早期癥狀以及預防方式，并給予適當安慰勸解，并叮囑患者定期復查，一旦發現并發癥癥狀，應立急治療。
1.2.2.2形式在患者剛入院時建立患者基本信息調查表，在患者住院治療期間，護理人員仍以集體講授的方式對患者及家屬進行講解，在日常應加強對患者臨床癥狀的監護，一旦發現不良癥狀及時向醫師匯報。當患者出院后，護理人員應有專人每周對患者進行隨訪，定期與患者交流，詢問患者目前的病情，并給予適當指導，并叮囑患者以及家屬繼續做好并發癥的預防工作。
1.2.3注意事項
1.2.3.1內容（治療后）在宣傳冊和集體宣講時，護理人員要重點宣教指導患者的日常注意事項，在日常飲食時，尤其是出院后，要食用清淡易消化，富含維生素、優質蛋白及纖維素的食物，少食甜食、膽固醇高的食物，忌煙酒，適當運動，保持心情舒暢，家屬應常伴左右。
1.2.3.2形式除了發放健康教育表以及電話隨訪外，我院主要采取光盤的形式對患者進行宣教，根據急性冠狀動脈綜合征病癥特點以及注意事項，由護理人員錄制光盤，分為“飲食篇”“運動篇”“病癥護理篇”，護理人員從3個方面對患者進行注意事項教學。在光盤中護理人員還錄制了一些代表性的飲食制作過程、鍛煉方式對患者進行具體范例指導，保證依從的連續性，以圖文的形式對患者進行全程宣講。
1.3觀察指標在不安全感方面，我院主要采用焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）分別對兩組患者治療后的負面情緒進行測評，將測評得粗分×1.25=標準分，標準分>50分者即可以確定為焦慮狀態或抑郁狀態，患者的抑郁或者焦慮情緒越深，不安全感越高［5-6］。
1.4統計學處理采用spss 17.0統計軟件對所得數據進行分析，計量資料以（x±s）表示，計量資料的比較進行重復測量設計的方差分析。檢驗水準α=0.05。
2結果（表1，表2）
3討論
急性冠脈綜合征發病較急，危害較大，極易給患者帶來較大創傷，嚴重危害患者生命。有研究表明［7］，在急性冠脈綜合征患者癥狀發作不到1 h內接受治療的患者6周死亡率為3.2%，給患者帶來較大的精神壓力以及負面情緒，極大增加了患者的不安全感，因此，幫助患者掌握疾病早期癥狀，對急性冠脈綜合征的治療有著重要意義。為此，我院有針對性的將健康教育方式融入患者的常規護理之中，借以此影響患者行為，消除治療過程中潛在的危險因素，有效預防疾病，保證患者對醫囑的依從性。在患者不安全感方面，由于急性冠脈綜合征一般極易復發，有著較為明顯的臨床癥狀，患者表現較為痛苦，因此在術后，患者極易產生焦慮、抑郁等負面情緒，從而滋生不安全感，極不利于疾病的痊愈，如表1、表2所示，試驗組患者在采取全程健康教育表的護理模式之后，術后的焦慮、抑郁得分低于對照組，說明全程健康教育表可以緩解患者的焦慮情緒，消除不安全感，重新樹立樂觀的態度以及恢復的信心。
全程健康教育表以認知療法為基礎，通過向患者傳授疾病的相關知識，提高知曉率，以此消除焦慮、抑郁等不良情緒，從而緩解患者的不良心理情緒，提高臨床治療效果［8］。從本次研究看，針對急性冠脈綜合征的全程健康教育表主要包含3個方面，即臨床癥狀、并發癥以及注意事項，時間從患者住院開始直至出院，有針對性、有重點對患者整個治療過程進行健康宣教，既提高患者對疾病的知曉率，而且為患者出院后疾病的繼續防治提供了科學參考，使患者做到有據可依，較傳統護理，不僅更加體現護理的連續性，而且使整個護理過程以及宣教方式更加富有人文氣息，從而可以更好地幫助患者消除不良情緒，盡快建立安全感，為患者的連續治療贏得寶貴時間，提高了臨床治愈率以及生存質量。護理人員要重視冠心病患者的健康教育，力求在潛移默化的影響中糾正患者的負面態度和信念，保證醫囑用藥的連續性和有效性，充分發揮患者的主動性，對患者的長期恢復是有益的。
參考文獻
［1］潘燕春，張陽芳.急性冠脈綜合征的急救與護理［J］.護士進修雜志，2012，27(13)：1237-1238.
［2］袁海珍，楊水秀，李俠.患者及家屬全程教育的護理模式在化療患者行PICC置管術中的應用［J］.實用臨床醫學，2011，12(11)：108-109.
［3］范玉蘭，徐曉.急性冠脈綜合征352例護理體會［J］.臨床醫藥實踐，2010，19(5)：521-522.
［4］馬先莉.主動脈內球囊反搏術搶救急性冠脈綜合征合并心源性休克20例臨床護理［J］.齊魯護理雜志，2010，16(7)：28-29.
［5］武翠鳳，潘玉印.階梯式健康教育對精神分裂癥患者療效的對照研究［J］.精神醫學雜志，2012，25(4)：302-303.
［6］覃瓊芬.自我管理教育模式對成人AIDS患者自理能力及生活質量的影響［J］.護理實踐與研究，2011，8(20)：13-14.
［7］楊麗娟，隋捷，劉曉波，等.急性冠脈綜合征患者的護理干預及健康管理［J］.護理實踐與研究，2013，10(12)：39-41.
［8］林曉華，楊平，林靜宜，等.急性冠脈綜合征30例圍術期整體護理［J］.齊魯護理雜志，2012，18(13)：39-40.
我們生存在這個社會，言行就必須遵守法律法規和道德規范。魯迅先生曾說過："中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。這里給大家分享一些關于法制教育心得感想，供大家參考。
法制教育心得感想1談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛它!
而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
法制教育心得感想2學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
作為教師要以身作則，做好表率，要有事業心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調查研究，講究發式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
法制教育心得感想3我們生活在一個法制社會，法律約束著我們的行為，制約著我們的言談，讓我們的生活更加安定，避免了許多危險，所以我們要尊重法律、遵守法律。
國家重視法，而我們作為國家的公民，最基本的職責邊是遵守法律，遵法守法我們豈有不重之理?其實我們生活中都出現一次又一次違法亂紀的事，導致其直接威脅著人們的生命。
隨著國家經濟的發展，國家富強，使全社會逐漸步入小康社會，人們的物質生活進一步提高，但不幸的是，人們生活好了，卻越來不重視法律，不遵守各種法，導致現在出現越來越多的慘烈事件。
青少年現在為了扮酷，不惜做一些危險的動作來吸引人的眼球，我前段時間在街邊看見一個青少年騎車，他的雙手竟然不扶車把，而是側舉伸平，像一只展翅高飛的雄鷹。他的這一舉動不僅吸引了我的眼球，也吸引了周圍人的眼光，有的人還大喊：哇!帥呆了，好刺激呀!有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑。有的人擔心的念叨著：這小伙子怎么這樣騎車，多危險呀!肯定要出事的。雖然青少年這次沒出事，但我相信他不謹慎騎車，出事是早晚的這次是它的幸運。還有很多，如闖紅燈，人們明知道“寧晚十秒，不早一秒”但還是有很多人去違規闖紅燈，導致出現悲劇，危及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人，手不扶車把的人，還少嗎?在我們生活中也許有人淡忘交通規則，但不知道這樣的耍酷是要付出血的代價的'。青少年現在越來越不珍惜自己的生命，讓自己遠離危險，避免傷害，而是持一種遇到什么事都不在乎的心態，他們根本不明白生命的意義。
青少年在校期間，不遵守校規，班紀。使班級蒙羞，給學校抹黑，他們卻不以為恥，反以為榮。使學校的管理制度不再嚴格，導致產生違法亂紀的學風，使學生的學習成績上不去，考不上自己理想的大學，荒廢自己的人生。
法制教育心得感想4當今社會，作為一個勞動者，法律素質高低越來越被重視。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。只有加強學校法制教育，利用學校優勢，根據青少年學生的身心發展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。
學校擔負著為社會培養合格勞動者的光榮任務。憲法關于“實行依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略對未來勞動者的法律素質也提出了更高的要求。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
那么導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
總之，因此自從計算機網絡產生以來，網上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網絡，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。
法制教育心得感想5法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。
2022關于安全出行倡議書優秀范文
全體市民朋友們：
高臺縣歷史悠久，文化燦爛，風光獨特，旅游佳地頗多。交通文明是展示高臺城市形象和市民素質的重要窗口。自覺遵守交通規則，摒棄不文明交通陋習，做到安全乘車，文明出行，這是我們每一個公民應盡的責任和義務。為了給我們共同生活著的家園營造一個安全、文明、暢通的交通環境，也為了維護我們自身安全和家庭幸福，我們向全體市民朋友發出以下安全乘車倡議：
一、自覺遵守交通法規，注意避讓往來車輛，乘車前不搶道趕車，下車后不搶過馬路。在指定車站或站點、站在站臺或人行道上等候乘車。車輛停穩后，上下車遵循“老弱病殘”優先和“先下后上”、“前上后下”的規則。上車后，要尊重司機或廣播的指令，按要求坐穩扶好或系好安全帶。行車中，不將身體的任何部分伸出車外，不向車窗外吐痰或亂扔垃圾物品，不影響或干擾司機的駕駛工作。
二、不攜帶“三品”進站上車，不乘坐無牌無證非法運營的車輛、不乘坐帶有“三品”的車輛，不乘坐超載、超速等違規操作的車輛，限度地降低乘車安全風險。
三、學會維護和捍衛自身的乘車安全權益，管好自己的重要物品，提醒自己和他人防竊防盜，發現駕駛員違規操作或公共安全問題時，要及時勸導、下車、舉報或報警，及時制止他人對你的安全傷害行為。
“安全連著你我他，平安幸福靠大家”。親愛的市民朋友，平安，讓生活更美好;文明，讓交通更安全。讓我們攜起手來，從安全乘車這件小事做起，從點點滴滴做起，帶動身邊的人，以文明抵制陋習，用禮儀帶動安全，在全社會形成文明安全乘車的良好風氣，積極營造禮讓有序、安全暢通的城市形象，為構建平安高臺奉獻自己的一份力量!
2022關于安全出行倡議書優秀范文
敬愛的老師們、親愛的同學們：
你們好！
我們都擁有一個快樂幸福的家庭，我們都擁有深愛我們的父母。對于父母來說，孩子的安全是他們心頭時刻的牽掛。我們每天如果能快快樂樂出門，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂。可是校門外，我們經常看到部分同學亂穿馬路，在馬路中央嬉笑打鬧，而他們身邊就是疾馳而過的車輛。
我們談理想、談報國，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規則不僅僅是我們所有人的義務，更是我們不可推卸的責任。一件件血的慘劇時刻警示我們：對交通法規的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的不負責任！
為了家庭的幸福和社會的安定，讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，自覺遵守交通法規，從自己做起、從小事做起、從今天做起，共同營造一個道路暢通、交通和諧、出行文明的平安校園。在此，我們向全校師生發出以下倡議：
1.認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》，牢固樹立安全行路的意識，增強交通法制觀念。
2.行人應在人行道上行走，橫穿道路走斑馬線；步行或騎車過馬路時，做到“一停、二看、三通過”。
3.不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍。
4.出行時，不搭載輕便摩托車或改裝電動車。
5.騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；騎車時不載人、不戴耳塞聽音樂。
6.上學時，必須在校門前下車，推車進校，服從學校管理人員的指揮，按學校規定有序整齊停放；校內主干道上不騎單車，確保校園道路暢通。
7.從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路。
8.主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動。
平平安安出門，快快樂樂回家；交通安全進萬家，幸福全靠你我他。學習和遵守交通安全法律法規是我們義不容辭的義務和責任，讓我們從自己做起，從現在做起，自覺養成文明交通的良好習慣，為創造安全、暢通、有序的交通環境作出應有的貢獻。
高二（6）班班委會、團支部
20xx年11月8日
2022關于安全出行倡議書優秀范文
各位同學、各位家長：你們好！
交通安全與你我息息相關，不僅關系到每個家庭的幸福，更關系到整個社會的和諧穩定。依法文明參與交通，是我們應盡的責任和義務，只要我們每個人都嚴格遵守交通規則，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進一步，出行才會更加安全。但現實生活中，個別學生及學生家長交通安全意識薄弱，交通違法行為和交通不文明現象時有發生，交通事故仍然是在校學生非正常死亡的主要原因，為了你我的生命安全，在此我們鄭重倡議：
1．駕乘二輪摩托車時要戴安全頭盔，并系好安全扣帶；前座不能載人，后座只能附載滿12周歲以上學生；乘坐人只能正面騎坐，不能側坐或反坐。駕駛摩托車時不準闖紅燈、逆向行駛、爭道搶行或突然掉頭、急剎或急轉彎，不駕駛未經年檢的摩托車。
2．駕駛非機動車要走非機動車道，沒有非機動車道的要靠路邊右側順行。轉彎前要減速慢行，伸手示意，不能突然猛拐。要定期對自行車進行檢修，避免因車閘失靈等原因而引發交通事故。自行車、電動自行車不準載乘12周歲以上學生。駕駛電動自行車時不準闖紅燈、逆向行駛，遇紅燈時不越線停車。
3．學生家長要帶頭并要教育自己的孩子不乘坐無營運資質的客車、無牌無證及由無證人員駕駛的機動車、電瓶三輪車、拖拉機及車況差、超員的車輛。同時，不得把自行車交給未滿12周歲的學生騎行、把電動自行車交給未滿16周歲的學生駕駛。
4．每一個學生要自覺學習道路交通安全法律法規知識，學會如何保護自己，避免交通意外的傷害，自覺遵守交通安全法律法規，并勸告家長文明參與交通，不酒后駕駛、不超速、不違法超車、不超員、不違反規定車道行駛、不疲勞駕駛、不無證駕駛、不闖紅燈、不違法停車、騎乘二輪摩托車要戴安全頭盔。
生命只有一次，一個完整的家庭對家長、對孩子都十分重要。遵守交通規則從我做起，從小事做起，從今天做起，讓我們攜起手來，為共同營造文明和諧安全暢通的交通環境而共同努力！
學校 王江涇鎮中心小學
二一五年九月一日
遵守交通規則，注意交通安全，這是全人類的呼喚，看完社區親子交通安全體驗課，大家有什么感想呢?下面是小編給大家帶來的關于2020年社區親子交通安全體驗課觀后感作文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
社區親子交通安全體驗課觀后感作文(一)“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。”一句最起碼的交通安全知識相信大家都不陌生，已倒背如流了吧!
人的生活中，處處離不開交通，同時也離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守規則的話，交通事故就猶如一顆定時炸彈，隨時準備爆炸，炸開的話，你不但不會輕易躲過去，還會失去寶貴的生命。
在日常生活中，許多司機不注意交通安全，而魯莽行事，造成他人人身傷害。記得前幾天《說天下》欄目里說過，幾位富家“公子哥”開上高級跑車在夜晚不顧他人生命安全，竟開始了一場刺激的游戲——瘋狂飆車。當開向斑馬線時，一名行人正慢慢走過，此時“咚”地一聲，行人向根護欄桿似的飛向兩三層樓高，并且在二十米以外的距離摔下，地下一片鮮紅……一名不知情、無辜的受害者就這樣喪失了生的權利。那位“公子哥”卻繼續“游戲”，當警察抓住他后，他卻滿臉漠然，無動于衷。看到這個悲慘的場面，我心里先是一陣悲哀，然后又想：“公子哥”難道你們心中的生命只是一張紙?一片羽毛?一塊石子嗎?你們不知道一時的放縱，會給別人帶來多大的傷害，會給一個家庭帶來多大的痛苦……
在生活中，有不守規的司機，還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規則的事情也很多，他們這種行為同樣造成了慘重的后果。如：在馬路上，我們經常可以看到一些行人不顧車輛的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們在馬路上行走要守交通規則，不要釀成“路上隨意走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。
交通事故不止這些，車不會認人，人會認人。司機請你不要讓那無情的車輪傷害到別人，行人請你不要讓車輪傷害到你。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全”這四個字在我們心里永遠扎根，永伴我們前行。
同學們，讓我們都自覺遵守交通規則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規則，讓交通事故在我們生活中漸漸消失，讓我們的明天充滿希望、陽光。
社區親子交通安全體驗課觀后感作文(二)人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的。縱觀人類歷史的長河，我們的祖先在原始社會抵御洪水猛獸襲擊，才有了今天人類的繁衍。即使今天，對抗各種各樣的自然災害——洪災、旱災、火災……仍然不斷的威脅著人類的安全，在交通日益發達的今天，交通事故也接連不斷發生，讓多少生命經受痛苦的煎熬，甚至鮮花般的生命過早凋謝，讓無數家庭蒙上陰影。而我們的身邊，也不乏曾經因為忽略交通安全而嘗盡苦頭的事情，帶給我們不該承受的傷痛。
我的同學a是個長得標標致致的男孩，運動場上常可以見到他矯健的身姿，尤其是籃球場上，更是一員勇將。可是卻因為一次意外的交通事故，至今還靠拄著拐杖過日子。不幸的事情發生在暑假，那時，a因為特別向往和自己年紀差不多的人騎著摩托車兜風，羨慕他們的神氣和瀟灑。于是就和父親商量，也要學著騎摩托，雖然家長不愿意，可到底因為拗不過孩子，答應有空的時候指點指點。沒想到，a同學接受能力特強，沒多大工夫，就能夠自己操縱駕駛。從此，只要摩托車一有空，他就想盡辦法騎著出去溜達溜達，就在他自認為摩托車水平日臻熟練的時候，有一天他騎著摩托車回家，在離家不遠的一個拐彎處，突然有一輛大貨車迎面而來，由于摩托車車速太快，他無法面對突如其來的意外，慌了，來不及剎車、也無法控制摩托車的方向，就面對面硬生生的撞向了貨車……當他在醫院里痛不欲生的時候，要面對的就是無法承受的事實，腳部骨頭斷了幾根，必須接受完全臥床兩個多月的治療，才能夠勉強拄著拐杖走路，腳部的骨頭用鋼釬栓住，露在外面，讓人看了都膽戰心驚……
因為忽略了交通安全，a同學給自己和家庭造成了多大的傷害，事情過去幾個月了，每天，都還要由家長接送上學放學、在學校需要同學照顧，是多么不方便……我想此刻，留給他的，大概只有無盡的悔恨吧。如果他能夠自覺遵守交通安全，在沒有取得摩托車駕駛證的時候，不騎摩托車上路，那么悲劇還會發生嗎?
同學們，為了我們的健康成長，為了自身的生命安全，為了家庭的幸福生活，讓我們時刻銘記交通安全，讓交通安全的警鐘在我們心里長鳴!
社區親子交通安全體驗課觀后感作文(三)隨著現代化社會的到來，安全意識已深入人心。安全是一個社會安定和諧的重要因素，也是一個學校為保障學生更好地成長而必備的條件。因此，無論是在學校里還是在社會中，都應該擁有安全的氛圍，人人都應該具有安全意識。
漫步在寧靜的校園中，隨處可見的是各種各樣的提示牌：“請勿踐踏”“危險勿爬”。學校為了倡導交通安全理念，采取多種方式，將安全意識深深地烙印在每個學生的腦海里。雖然有一些學生認為這是無效之舉，但學校的這些努力和付出都是出于好意，出于對學生的關懷與愛護，讓學生為了實現理想而健康地成長。
行走在日夜川流不息的馬路上，各種關于交通安全的條幅標語也比比皆是，“生活你我他，安全靠大家”“生命珍貴，請勿快行”“文明交通，你我同行”這一個個溫馨而又充滿人性化的標語，詮釋了“安全是生命的保障”這一真諦。每個人向往安全的那顆火熱的心，緊緊相連，組成了一座座堅實的城墻。
路口那些身著警服，頭戴大蓋帽的交通警察們，為了人民的安全，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨打，都默默無聞地維護著交通秩序，形成一道道獨特的風景。他們風雨無阻，不畏艱辛，這種精神值得我們學習，每個行人為了自身和他人的安全更應該遵守交通秩序。讓我們舉起右手，向這些為了人民安全奮力工作的人們致敬。
讓我們將視野再次轉向校園，20_年“5·12汶川大地震”，摧毀了無數美麗的校園，奪取了許多鮮活的生命，在我們為死難同胞深切哀悼的同時，更應該深深感到天災人禍的無法預料和生命的脆弱與可貴。我們學校破土動工新建的教學樓，各級領導在防震方面加大了力度，加強了投入，雖然我們這里也許永遠不會發生地震，但“防患于未然”的思想，還是時時刻刻應該擁有的。
安全伴我成長，我伴安全前行。讓我們為了自身的健康、家庭的幸福、社會的和諧共同努力吧!
社區親子交通安全體驗課觀后感作文(四)寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?
看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
啊!又是一場悲劇!人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊!
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們生活的環境更安全更美好。
社區親子交通安全體驗課觀后感作文(五)隨著經濟的日益發展，威海已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?
人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不重視安全，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。交通事故猛如虎狼，我們身邊隨時都潛伏著張牙舞爪的殺手，隨時都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的傷心，沉重的打擊，血的教訓。到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟?由于安全意識的淡薄，難道我們不該反思嗎?而我們今后應該怎么做，更令人深思。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。尤其是我們這些自我保護能力弱的小學生，更應該從小做起，從自我做起，樹立良好的交通安全意識，養成良好的安全習慣，才能遠離交通安全事故，保障家庭的幸福和社會的和諧。
安全教育是一個永久的話題，安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。下面就是小編給大家帶來的安全教育心得體會范文，但愿對你有借鑒作用!
安全教育心得體會范文(一)
安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。在現代的大學生群體中，每年都會發生一系列的安全事故，造成大學生們的生命財產損失，究其原因，大學生雖然是一個素質相對較高的群體，但多為獨生子女，從小生活環境較為優越，習慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產受損的情況。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。
所以，這次的安全教育課讓我受益匪淺。通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題：對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓安全用電相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。 安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全教育課的學習，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。通過這次安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發現。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經常看見報道上關于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。
上了這次安全教育課，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛處的老師好辛苦哦!為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝!
學校每年在新生入學的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。
我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。
安全教育是一個永久的話題，安全第一，安全重于泰山。生命于每個人都只有一次，作為大學生，為自己的安全負責就是為家庭負責，為社會負責。從小學到大學，父母養育我們成人不容易，其間付出的愛和心血值得我們用心去回報，如果我們自己不珍惜生命，對于他們會是怎樣的一種痛苦凄涼。社會培育我們成才，消費了大量資源，如果我們都沒有回報社會，都沒有實現自己的生存價值，那也將會是非常的遺憾。所以，我們要從內心里真真正正時刻重視安全，認識到它的重要意義，不斷學習安全知識，提高安全意識，這樣，對自己，對家庭，對社會，都是一件好事。
安全教育心得體會范文(二)
隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難!
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生著，而且悲劇還繼續著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?
看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
安全教育心得體會范文(三)
將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期的《大學生安全教育》課受益匪淺。
通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題：
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。上了大學生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發現。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經常看見報道上關于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。上了大學生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛處的老師好辛苦哦!為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝!
在學校的生活經驗讓我就覺得我們學校的保衛工作做的很好。很多地方都有電子監控器，晚上也有校衛隊成員巡邏。但是我們我們學校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現象，其實修整一下可能會好很多。我們學校里面還有些廢棄的林子，其實可以隨便弄一下，防患于未然。聽老師說過，學校的監控設備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監控設備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監控學校，減少一些不良事件的發生。學校每年在新生入學的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。
大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。
安全教育心得體會范文(四)
通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢
扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
安全教育心得體會范文(五)
中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。現就我們學校進行了安全教育后我的一點心得體會。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發出了倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
1.學會寫作校園消息。
2.關心身邊小事，寫出及時的，有宣傳價值和新聞價值的消息，倡導社會正能量。
【寫作指導】
消息，是指以最直接，最簡捷的方式報道新近發生的事實的一種文體。寫作消息，要注意以下幾個方面：
一、搜集材料時目光要敏銳。校園里每天都有大大小小的事件發生，關于學校發展的，關于學生活動的，關于校園安全的……同學們一定要在學習之余關心身邊小事，及時了解最新消息，宣傳積極的價值觀和人生觀，倡導社會正能量。
二、寫作消息時結構很重要。寫校園消息時，除了要具備消息結構的五個部分和六個要素外，還可以采用“倒金字塔”結構，即把最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面。這樣可以開門見山地告訴讀者，使讀者一目了然，節省閱讀時間。
三、設計導語時方法可多樣。可以直截了當地用客觀事實說話，簡明扼要地反映出消息中最重要、最新鮮的事實，給人一個大體的印象；也可以對消息中所報道的主要事實，作簡練而有特色的描述，給人以生動具體的印象；還可以采用夾敘夾議的方式，通過極有分寸的評論，引出消息事實。如《人民百萬大軍橫渡長江》的導語，從渡江作戰的兵力、戰線、戰況三個方面總領全文，簡述取得勝利的事實。
【學生習作】
傳承五四精神，唱響激情頌歌
――明城中學舉行“五四”運動紀念活動
楊鑫悅
為了使廣大青少年繼承和發揚五四光榮傳統，走正確的成長道路，2014年5月4日下午，在明城中學校團委的組織下，學校黨支部、德育處在學校操場聯合舉辦了以“唱響激情青春，傳承五四精神”為主題的五四紀念活動。
首先，學校德育副校長趙連生老師為全體學生做了題為《發揚五四傳統，做二十一世紀合格接班人》的報告。新團員入團宣誓儀式隨后進行，60名在德智體等各方面表現突出的同學在鮮艷的團旗下莊嚴宣誓。優秀團干部范旭代表全體老團員向新團員表示熱烈歡迎，新團員代表潘雪芙代表全體新團員在團旗下表決心，學校團委書記王穎老師對新老團員提出了要求。
接著，五四文藝匯演正式開始。各班經過預選的21個節目依次精彩亮相。其中包含了合唱、獨唱、舞蹈、小品、相聲、樂器演奏等，內容上以表現校園生活為主，富有時代氣息，展示了新時代中學生的愛班級、愛校園、愛家鄉、愛祖國的精神風貌。其中，七年一班的小品《小沈陽打工記》詼諧幽默，贏得全體師生的熱烈掌聲；七年六班的舞蹈《不亦樂乎》取材于春節晚會，同學們的精彩表演把匯演活動推向。最后，經過評委老師的認真評選，七年六班的舞蹈《不亦樂乎》獲特等獎，七年五班的合唱《我們走在大路上》、八年四班的舞蹈《向快樂出發》獲一等獎，另有三個節目獲二等獎，四個節目獲優秀獎。
這次五四紀念活動，豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合素質，對學生進行了良好的集體主義教育和愛國主義教育，使學生在潛移默化中傳承了五四精神，增強了學生努力學習報效國家的信心和決心。
點評
這是一則成功的校園消息。消息的要素（時間：5月4日下午；地點：學校操場；人物：全校師生；事件：學校團委組織舉辦五四紀念活動）齊備。另外，消息的標題很能鼓舞讀者，副標題讓讀者對消息內容一目了然。正文開頭介紹了學校舉辦這項活動的目的，給讀者留下完整的印象；行文中按照時間順序依次介紹活動的過程；結尾闡釋了這次紀念活動的深遠意義。
【素材鏈接】
鄭州市第二外國語中學舉行
道德講堂教育活動
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽……”，500多人一起朗誦《弟子規?入則孝》，聲音響徹校園，這是鄭州市第二外國語中學舉行道德講堂教育活動的一個場景。
為進一步加強中華傳統美德教育，5月29日，鄭州市第二外國語中學舉行了道德講堂教育活動。活動分為誦讀一段經典、看一部短片、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥、唱一首歌曲等步驟。在活動中，重溫感動中國十大人物孟佩杰的事跡讓不少學生感動，而更令人感懷的則是講述身邊故事的環節。學校評選出的六名最美孝心少年的父母，講述了發生在自己孩子身上的成長故事，或溫婉動人，或樸實無華，一個暖心的問候，一次為父母洗腳的經歷，讓在場的不少聽眾淚眼婆娑。在隨后談感想環節，不少同學積極主動發言，表達了對父母的感恩之情，決心用責任和擔當回報父母的恩情。在500多名學生高唱《孝心到永遠》的歌聲中，這次道德講堂教育活動圓滿落下了帷幕。
（來源：河南省教育網）
百名詩人“誦”別古城門
新課程下的思想品德課強調要遵循“在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的教育理念。因此，如果在教學中創設學生感興趣的生活情境，讓他們在體驗生活的過程中掌握有關生命教育的常識，就能增長學生維護自身生命權益的能力，提高教學的實效性。如在學習人教版思想品德七年級上冊《保護自我》中的“身邊的侵害與保護”內容時，我在課堂中讓學生表演小品《身邊的侵害》。通過小品表演，引起了學生的共鳴，他們紛紛訴說自己曾經的遭遇。有學生說：“因為他們人多，我只得將身上的零花錢給了他們。”有學生反駁道：“這樣做的話只能會讓搶劫的人氣焰更加囂張，得寸進尺。”我趁機引導：“假如我們當時不給的話，生命可能就會受到威脅，什么樣的方法可能會更好些呢？”有學生立刻肯定了小品中小李的做法，也有學生答出了既安全又有操作性的方法。我緊接著又問：“在我們身邊還可能會遇到哪些對自己生命健康造成威脅的事情？”學生答出了諸如食品安全、交通安全、校園踩踏事件、地震等事例。可見，學生對威脅自身生命安全的事情并不陌生，他們只是需要一個引導的過程。因此，我們的教學應該多從學生的生活中選取實例，讓學生通過切身的感受和體驗將知識掌握得更牢固，增強其維護自身生命權利的能力。
二、創設時事情境，升華生命價值
生活中有關生命教育資源的時事有很多，如果我們能從時事中挖掘有價值的教育資源，無疑會產生非凡的效果，從而使課堂變得更有意義。如在講人教版思想品德七年級上冊《讓生命之花綻放》一課時，筆者先為學生播放了一段視頻：2010年8月7日晚上甘肅舟曲發生特大泥石流。一位體重只有43千克的母親，為了保護自己四歲半的孩子不受傷害，保持著托舉姿勢堅守了8個小時后才獲救。這位偉大而平凡的母親名叫楊露梅。當救援隊員打碎玻璃爬進屋內，刨開他們身上已經僵硬的泥塊時，在孩子被救出的一瞬間，體力早已耗盡的楊露梅一下子就昏了過去。看了這段視頻，學生被這位母親的這一舉動深深震撼，這時有的學生開始抽泣。于是我因勢利導進一步設問：“看了這段視頻，你們有何感想？”學生回答：“為偉大的母愛喝彩”、“在關鍵時刻母親首先考慮的是孩子的生命”……有學生說：“母親用實際行動讓孩子的生命之花得到綻放。”接著我又問：“在這次泥石流中是不是就只有這樣一幅感人的畫面呢？”學生講出了他們通過電視新聞等途徑了解到的感人事跡，于是筆者又出示了多幅在泥石流中捍衛生命的圖片，用這些圖片來說明人應該珍愛生命，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望。此時可以說是無聲勝有聲，一切盡在不言中，學生的心靈得到了洗禮。筆者接著進一步引導：“在泥石流這類大災難面前，我們不應該坐以待斃。我們還應該知道有關泥石流的常識問題。”這時，課前就已準備好的小組出場，將有關泥石流來臨時在室內、室外如何逃生的情景表演得惟妙惟肖。學生了解了更多的泥石流常識。緊接著我又問：“同學們還知道哪些災難和自然災害呢？面對這些災難，我們該如何自救呢？”學生從緊急呼救、防火自救、溺水自救等方面進行了討論，從而使其在日常生活中的自救能力得到了加強。筆者在結語中提到：“珍愛我們的生命吧！然而怎樣才能讓災區的孩子和難民在失去家園、失去親人后，使他們生命的意義得到更大的延伸呢？我們又能做些什么呢？”學生提出了很多建議，如：政府出資災后重建、跟災區的孩子交友談心、捐款，讓災區人民體會到愛的溫暖等。
這樣的課堂教學密切聯系實際，關注時政熱點，思想性、人文性、時代性強，教學效果好，有利于引導學生更加關注生活、熱愛生活、感悟生活。
三、創設實踐情境，延伸生命價值
遵守交通安全，我們才能健康快樂的成長。因為我們是祖國的未來，民族的希望。人人珍愛生命，這個世界才能變得更加精彩!這里給大家分享一些關于高一交通安全觀后感范文，供大家參考。
高一交通安全觀后感范文1同學們，你們知道安全的重要性嗎?安全是我們一生中最重要的東西，安全分好幾種，今天我們要講的就是交通安全。
全國每年至少有30000兒童死亡于交通安全，看著一條又一條鮮活的生命紛紛離我們遠去，我們又有什么理由不珍惜生命，珍惜生命就要從遵守交通規則做起。我們的生活離不開汽車，但汽車在帶給我們方便的同時，也帶來了一些交通安全隱患。
20--年3月4日，下午第二節課，一輛大貨車，不知怎么了發了瘋似的，往護欄撞來，直沖我校的圍墻，好在并未人員傷亡，只是撞壞了兩段護欄，兩輛電動車。這件事深深的記在我的腦海里。20--年3月10日，中午，一輛摩托車在前岐的某大道上飛馳，因為肇事者開的非常快，整輛車翻了個跟頭，摔在地上，肇事者被摩托車壓在下面，失血過多，昏迷不醒。幸好路人及時報警和撥打急救電話，才沒事。這些例子為我們深深地敲響了警鐘。如果不遵守交通規則，交通事故就像一顆定時炸彈，隨時都有可能將生命之花炸得支離破碎。
同學們，人只有一條命，有許多嬌嫩的花朵，有多少都折在交通安全上呢?這些血淋淋的教訓給我們敲響了警鐘：該怎樣避免這些慘痛的教訓呢?
車讓人，讓出一份文明。人讓車，讓出一份安全。車讓車，讓出一份秩序。人讓人，讓出一份和諧!
高一交通安全觀后感范文2上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
“人最寶貴的、是生命，生命對于每個人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發自內心的感想。現實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。
我曾經聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。這樣很有可能會發生交通事故的，果然不出所料。在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
中學時代是人生最燦爛的季節，在盡情享受青春的歡樂時，也不要忘了，再美好的時光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提!
同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的信息人吧!
高一交通安全觀后感范文3隨著經濟的發展，越來越多的人都開起了電動車、汽車等交通工具。出行也隨著科技的發展越來越方便了，但人們的安全意識卻越來越薄弱了。每次出門，家人們都會叮囑我們注意安全，但還是不可避免的發生一些交通事故。今天，我就來講講我遇到的兩個關于交通安全的小故事吧!
記得有一次，全家人在酒店吃飯。爸爸喝了很多酒，竟然還騎著電動車送我回家。一開始上路的時候還挺平穩的，但后來爸爸開始耍起了酒瘋，車也搖搖晃晃的不平穩了。我衣服里面那顆幼小的心就好像懸崖上空一只斷翅的鳥，在空中搖擺不定的飛著，想停下來，可一停下來就會落入懸崖。就在這時，我的眼前出現了一個隔離帶，我的心里立刻出現了六個字：千萬不要撞上!就在這命懸一線的時刻，奇跡發生了，爸爸理智的握住了剎車，我才得以幸免。
還有一天清早，我走在上學的路上，心里想著媽媽叮囑的話：“注意安全，走路的時候千萬不能發呆，也不能跟同學打鬧。”要過紅綠燈了，我規規矩矩地走在斑馬線上，左看看，右瞧瞧，終于放心地走了過去，可就在我放松警惕的時候，有一輛摩托車向我駛來，那一刻，我覺得自己就像一只受驚的小兔子，無所適從，不知道怎么辦才好，突然，我身后的一位同學大聲對我說：“快躲開，有車子!”我愣了一下，慌忙后退了幾步，可開向我的摩托車還是把我腿給蹭傷了。不過萬幸的是，只是皮外傷，沒有大礙。現在想起當時的場景，還歷歷在目，心有余悸。
經歷了上面兩起小意外，我才知道交通安全的重要性。交通事故的發生往往是一瞬間的事，平時我們每個人都應該遵守交通法規，千萬不要漠視安全，拿自己的生命當兒戲，安全出行，一方面要保護自己，另一方面也避免給別人造成麻煩。
希望從今天起，大家要文明出行，遵守交通法規，讓我們在享受便利交通工具的同時，也讓我們的社會更加和諧。
高一交通安全觀后感范文4那天一大早，我被媽媽從美夢中喚醒，一同去她的單位值班。因為昨天晚上睡得很晚，迷迷糊糊的我一上車倒頭就睡。
“砰!”一聲響亮的撞擊聲把我驚醒了，我只覺得手臂一陣酸麻，頭暈乎乎的，整個人都撞在前排椅背上，一陣恐懼從心底襲來，嚇得我都要哭出來了。媽媽趕緊踩住剎車，顧不上揉自己的腿，先趕緊揉我的手，嘴上還不停地說：“疼不疼?別害怕!”聽了媽媽的安慰，我慢慢地坐了起來，往車后一看：哦!天哪，太可怕了!原來，后面那輛車把我們的車撞了，后面那輛車的車頭已經被撞扁了，仔細看，車里的安全氣囊都彈了出來。我們的汽車被撞又撞了前面的車，就這樣接二連三地相撞，造成了四車追尾的交通事故!
我嚇得魂飛魄散，媽媽帶著我趕緊從車子里逃出來。前面那輛車的司機說，他的頭一下子撞到了方向盤上，而副駕駛座位上的乘客撞到了擋風玻璃上，頭“嗡”的一聲響，好半天才緩過來。那個司機還說：“還好系了安全帶，不然早就頭破血流了!”
最前面那輛車的司機質問肇事司機：“你到底是怎么開車的?!”那個司機結結巴巴地說：“我……我……在看手機。我還以為道路暢通呢!”我心想：又是一個“低頭族”!現在一邊開車一邊看手機的人非常多，一不留神就有可能釀成悲劇。再看看自己，今天正好沒系安全帶，爸爸媽媽平時總是苦口婆心地勸我系上安全帶，如果今天我系了安全帶，就不會撞得那么嚴重了。警察叔叔很快就來了，他們調查清楚了事情的原委之后，對那個開?a href='//xuexila.com/fanwen/address/hunjiasangqu/' target='_blank'>悼詞只乃凈辛搜俠韉吶潰⑶蟻蛩賦觶綣揮邢蛋踩餉囪現氐某禱觶衷誑峙灤悅寄馴A恕?/p>這次的交通事故讓我深刻地認識到作為一名小學生，我要時時刻刻提醒自己坐車時一定要系好安全帶。也提醒大家，不管坐在車子的哪個位置都要系上安全帶，因為事故發生并不是你能預料到的。“文明行走，構筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，才能讓“平安大道”更加暢通無阻!
高一交通安全觀后感范文5“平安”是一個永恒的話題。它是一把開啟幸福之門的鑰匙，平平安安、幸福相伴……但生活中，總有那么些人不把平安當回事，肆意違反交通規則、給自身與他人帶來了傷害，釀成了不必要的悲劇。
記得去年下半年的時候，就有這么一個發生在身邊的真實故事。爸爸同事的女兒，有一天早上慣例是爺爺送去上學的。爺爺騎著電瓶車載著孫女去學校，途中因為趕時間，爺爺不管三七二十一就闖了個紅燈，以為沒事。但很不巧的是，一輛小轎車正疾速而來……，隨著刺耳的剎車聲響起，不該發生的一幕還是很不幸的發生了：因為車子可惡的慣性，小轎車沒能及時剎住，爺爺帶著小孫女的電瓶車瞬間還是連人帶車倒地。孫女重重地被摔出了好遠，一聲聲痛苦的尖叫，劃破了天空，更深深的扎進了爺爺的心里。驚魂未定的爺爺不知所措，緩過神來的司機與爺爺當即送小孫女去醫院，最后醫生診斷“左小腿骨折”。雖然只是短短的五個字，卻字字像針扎一樣刺痛著每個人的心。
還有一件我所親歷的事情：那是一個周末，我和媽媽騎著電瓶車剛出小區轉彎路口，還沒來得及反應過來，就被另一輛飛速而來的電瓶車側面撞上了。媽媽為了保護我，自己被電瓶車壓住了腿……事情來的太突然，沒有一點點的提示和準備。媽媽在起初的幾個月里連路都不能走動，影響了上班，更影響了身心健康……后來將近一年的時間才慢慢恢復過來。
最近,沃爾瑪、家樂福等超市的價格欺騙行為可謂是鬧得沸沸揚揚。網上義憤填膺的大有人在。氣憤之余，諸如這樣的言論也很常見：沒想到這些外國大超市到了中國后，也變得和中國的小超市一樣了；或者說“他們在國外絕對不敢”之類的話。
說實話，這些話都太想當然了。和國內類似的“貨架標價比結賬價格低”的價格欺騙，筆者在美國一年至少可以碰到近十次。而大家要知道，在美國大部分人每星期只上超市一、二次，筆者也不例外，這等于每到超市都可以碰到一次價格欺騙。有價格欺騙的也不只沃爾瑪，基本每家超市都見過。搞得現在筆者每次付款都緊緊地盯著付款機的數字。
稍稍在網上搜索，筆者就看到不少此類新聞。比如2009年的這篇文章就說，亞利桑那州度量衡局在2001―2006年期間在該州各個沃爾瑪做了976次價格檢查，竟有526次不合格！因為價格欺騙，沃爾瑪曾被告上法庭。該文章還有更猛的料：有兩間美國大學對在幾個州的沃爾瑪做了調查，發現85%以上的沃爾瑪存在價格問題！
看到這里，讀者可能要問了：“都說美國制度健全，為什么這些公司還敢以身試法呢？”
首先，雖然人人討厭價格欺騙，但畢竟不是什么大罪，美國大部分的法律在這個時候就鞭長莫及了。同時，大部分美國人對數字不敏感，美國家庭上超市并不像國人那么勤快，而且每次基本一買就是幾十、上百件東西，因而很難在結賬時記住貨架所標的價格。可以這么說，價格欺騙對于美國超市來說是相對安全的，因而有很多超市鋌而走險了。
大家也許又要問，那么沃爾瑪在美國被發現價格欺騙后有什么后果？回答是：各地的做法不一樣、也會視情節是否嚴重而變化。比如上面提到的那種情況，最終被很多人發現存在欺騙就可能被集體訴訟，并可能要交付巨額賠償了(比如亞利桑那的案件總賠償是100萬美元)。如果僅是被個別人發現，美國很多地方的規則是：如果該物品價格低于某個數字（比如50美元）就免單，不然就賠一個預定的數目。
可以看出，這些處罰比目前國內對類似行為的處罰還是重了很多，國內“賠差價的5倍”的處罰手段，對于小的差價而言實在是不痛不癢，學習美國做法改為商品免單相信許多超市都會“肉痛”，這應該有助于抑制價格欺騙行為。
另外，美國很多州有不定期的價格檢查，如果不合格要被罰款。筆者認為是個值得國內學習的地方。
筆者還有幾點感想。首先我要說的是，國內消費者對國外公司另眼相看的做法是很不明智的。希望讀者讀到現在應該看到，上述那個說國外公司到中國就變壞的說法是值得商榷的,實際上它們本質就不怎么樣，在哪都一樣。
不但超市如此，美國其他種類公司的表現也差不多。大家都知道“無奸不商”這一句話，別把美國來的超市就當好人了。說句大家不愛聽的話，有個別的國外公司真的到了中國就變壞了，為什么呢，因為中國人民太相信他們了。
而對國外公司另眼相看其實源自于很多人所擁有的“不是黑就是白”的世界觀。誠然，中國有不少令人不滿意的地方，因此很多人就一直想象國外、甚至在中國的國外公司肯定和中國的完全不一樣、肯定童叟無欺。想象歸想象，大概還影響不大、吃大虧的可能性比較小，但如果以此為指導付諸行動那就吃大虧了！
實際上，不論是機構還是個人，國內很多時候對外國人、外國機構都有一種莫名其妙的信任，一些時候甚至萍水相逢就把對方當成“國際友人”，最后吃大虧也不少見，實在令人扼腕嘆息。
同時,筆者還想讓讀者再考慮這樣一個問題：非常多的人說中國公司對待外國市場比對待中國市場更好、更用心，好商品都賣到國外。筆者也認為這個問題普遍存在，也痛恨這種做法。但是，請讀者捫心自問，你是不是也屬于那種沒有根據就認為外國公司更好的人？有崇洋之嫌？
從某種程度上說，不論是個人還是公司，在對外國的立場上都存在這個普遍存在的問題。因此，筆者也希望大家改正這個態度，作為消費者對所有公司都應一視同仁，對所有公司都留神在意、別上當受騙。
最后，筆者希望國內公司更重視中國市場。因為以現在中國市場的潛力來看，不但是感情問題更是關于不少公司的業績和收入，還望一些崇洋的中國公司三思。■