漢語語音教學(xué)中“音節(jié)·字”本位教學(xué)法的構(gòu)建

摘要："音節(jié)·字"本位教學(xué)法是在對漢語語音教學(xué)的深刻反思基礎(chǔ)上提出的。漢語"音節(jié)·概念·字"一一對應(yīng)的格局,是漢語的本質(zhì)規(guī)律和特點,也是以漢語為母語的人說話和識字的習(xí)慣。語言本身就是該語言社團(tuán)約定俗成的,語言教學(xué)和語言學(xué)習(xí)應(yīng)該也必須遵從該語言社團(tuán)的習(xí)慣,這樣才能學(xué)到純正的目的語。任何人為的、理論推導(dǎo)出的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都是違背習(xí)慣與自然的,其效果也不會好,所以,從這個角度說,"音節(jié)·字"本位教學(xué)法,就是自然的漢語語音教學(xué)與學(xué)習(xí)法。