人類動作發展研究述評:概念、發展歷程與研究范式

摘要：人類動作發展研究對于人類的成長和發展有著重要作用,其研究始于18世紀中后期。人類動作發展研究可分為四大階段,分別為主要對動作行為進行記錄與描述的萌芽階段(1787—1928年)、伴隨著發展心理學發展而發展的形成階段(1928—1946年)、從結果導向向過程導向過渡的逐漸成熟階段(1946—1970年)、多學科理論應用的蓬勃發展階段(1970年至今)。人類動作發展研究目前廣泛采用的橫斷面研究法和縱向研究法均存在一定弊端,指出采用時間序列分析法和序貫分析法更有效可靠,但也應根據研究目的選擇適合的研究方法。人類動作發展研究在不同的發展階段從研究對象、研究范式和理論導向上都表現出不同的特點,未來應加強動作發展的形成機制研究、動作發展的全生命階段研究、訓練和教育對運動發展的干預研究,以及從教育學的視角探討動作發展與體育和教育的關系。