診改背景下高職質(zhì)量文化建設(shè)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

摘要：診改背景下高職院校質(zhì)量文化建設(shè)存在認(rèn)知理解偏差、建設(shè)方案僵化、建設(shè)內(nèi)容功利、建設(shè)主體缺失、信息化建設(shè)迷障等問題。高職院校應(yīng)該正確理解診改的內(nèi)涵,厘清質(zhì)量文化的生成路徑;確立質(zhì)量文化建設(shè)目標(biāo),優(yōu)化質(zhì)量文化建設(shè)方案的科學(xué)性。