摘要:在邏輯與批判性思維課程教學中,測評和培養學生的能力是十分重要的。通過課程教學的情況,分析和研究課程教學過程中關于學生邏輯和批判性思維的能力培養和測評的具體方式、評價標準和實際效果等方面的問題。邏輯和批判性思維的能力測評和培養,既需要進行開課前的預測,更需要進行期中和期末的考試;既需要進行筆試,更需要進行口試;既需要制作客觀試題,更需要制作主觀試題;既需要出題考試,更需要進行學生的探究性學習和寫作的測評。
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