高職院校學生積極心理品質培育路徑研究

摘要：國家的發展,本質上是人的發展,人的全面發展離不開積極心理品質。為促進高職院校學生積極心理品質的培育,促進學生的全面發展,通過問卷調查發現,大學生積極心理品質的數量和種類不一樣,具有可塑性。高職生積極心理品質培養的核心內容主要是樂觀解釋風格、積極健康關系、積極情緒體驗,可通過課程教育、活動體驗、氛圍熏陶等途徑加強對學生積極心理品質的培育。