教科書的審美化教學功能及其實現

摘要：教學性與審美性均是教科書的本質屬性。由此,教科書具有天然的審美化教學功能,具體表現為:教科書為審美化教學的審美體驗提供可能;教科書是審美化教學中審美性對話的前提;教科書為審美化教學“美的教學意境營造”提供基點。教科書審美化教學功能的有效發揮,一方面在于教科書編寫者能夠編寫出美的教科書,另一方面在于教科書使用者——教師與學生能夠審美化地教與學教科書,尤其是教師對教科書的審美化使用。從這個角度而言,教科書審美化教學功能的實現主要取決于教師要善于發現與挖掘教科書的美;教師要盡可能審美化地組織教科書內容;教師要藝術性地引導學生領略教科書之美。