摘要：計算機公共課具有多樣性、層次性、延續性三大特點，而現有的教學體系存在著教學內容陳舊、教學模式僵化、教學管理手段落后、教學計劃不合理、考試辦法單一、考核成績簡單化等弊病。因此應當采取分類、分級、分塊、分期、多點、柔性的教學體系改革方案。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：湖南冶金職業技術學院學報
湖南冶金職業技術學院學報雜志緊跟學術前沿，結合目前高職教育教學的相關問題，關注相關學科的研究成果，緊貼讀者，是一本綜合性季刊，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2000年，雜志在全國同類期刊中有很重的學術價值。
