建構西方世界中的“君子”——海外新移民讀經教育的興起及其文化實踐

摘要：論文以田野調查的研究方法,從華人新移民的文化自覺、傳承與創新的角度對近十余年迅速發展的海外經典讀誦教育興起的原因、背景及其作用進行了梳理和闡述,認為其興起主要原因在于華人新移民在西方社會中普遍遭遇的文化沖突和認同危機,尤其是子女在華文學習中遇到的諸多現實困境。新移民積極創辦的經典學習社團——“讀經學堂”,在海外華文教育改革中起到了重要的宣導、組織與教學功能。他們在課內外活動中主動選擇和傳承了跨國文化中具有日常實踐性的“中華傳統”,如禮敬師長、身心合一、感恩、孝親、終生學習等觀念,在西方語境下努力重構東方“君子”式的儒家理想人格,從而幫助自身及子女實現文化上的“安身立命”。讀誦經典不僅是海外華人積極開展的華文教育內容和思想形態,也是彼此之間進行社會交往、實現跨文化交流、達成族群認同的重要橋梁。由于海外新移民群體有著較為迫切的家庭教育、族群認同與思想交流等現實需求,此類讀經社團未來可能會在華人聚居的更多國家和城市間蔓延。