雙語教育制度下新加坡華族中學生華語（第二語言）課堂語碼轉換研究

摘要：隨著雙語教育的發展，新加坡的新生代華族大多都能掌握華、英雙語。華、英雙語的混用使用率高，也直接造成語碼轉換的現象出現。本次研究以“語碼轉換”為切入點，以新加坡華族中學生為研究對象，通過華文課堂上語言使用的觀察、訪談、錄音和問卷調查等方式，總結了學生在華語（第二語言）課堂上的語碼轉換規律與特征。