摘要：采用工作場所地位量表、職場孤獨感量表和沉默行為量表對312名中小學教師進行問卷調查.結果表明:1)中小學教師工作場所地位和沉默行為年齡差異顯著;沉默行為的學歷差異顯著;2)中小學教師工作場所地位與職場孤獨感、沉默行為均顯著負相關,職場孤獨感和沉默行為顯著正相關;3)職場孤獨感在中小學教師工作場所地位和沉默行為關系中發揮部分中介作用.工作場所地位、職場孤獨感顯著預測中小學教師沉默行為,通過提升工作場所地位,可減少職場孤獨感和沉默行為.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：杭州師范大學學報·社會科學版
杭州師范大學學報·社會科學版緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：33-1347/C。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1979年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
