基于區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論的閱讀推廣體系研究--以湖州市為例

摘要：構(gòu)建科學(xué)的區(qū)域閱讀推廣體系,對(duì)于深入開展閱讀推廣工作,確保全民閱讀成效具有非常重要的意義。在區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論的指導(dǎo)下,通過對(duì)湖州市公共圖書館與高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀的研究,發(fā)現(xiàn)湖州市的閱讀推廣工作還存在著閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制不健全、協(xié)同創(chuàng)新動(dòng)力不足、隊(duì)伍建設(shè)不完善等問題。應(yīng)加快推進(jìn)全民閱讀建章立制工作,構(gòu)建有效的區(qū)域閱讀推廣協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,創(chuàng)造有利的區(qū)域閱讀推廣協(xié)同創(chuàng)新條件,培育專業(yè)的閱讀推廣人才隊(duì)伍,促使全民閱讀工作取得實(shí)效。