基于批判性思維的新時代大學生媒介素養(yǎng)教育研究

摘要：當前,我國媒介素養(yǎng)教育依舊處在初級階段,并未建立完善的教育機制,沒有取得理想的教學效果。批判性思維與精神對提高當代大學生媒介素養(yǎng),強化媒介素養(yǎng)教育效果具有至關(guān)重要的作用。對此,本文基于新時代大學生媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀,從教學觀念、教學體制以及教學模式三個維度出發(fā),深入探索利用批判性思維促進大學生媒介素養(yǎng)教育的有效路徑,以期能夠為各大院校開展媒介素養(yǎng)教育提供有效參考和借鑒。