翻轉(zhuǎn)課堂在ESP教學中的應用——以機械專業(yè)英語為例

摘要：專業(yè)用途英語(ESP)是非英語專業(yè)學生語言上掌握專業(yè)知識交流能力的必要手段。機械專業(yè)英語作為機械專業(yè)學生未來學習工作中學習國外先進技術(shù)、在國際化競爭中爭取一席之地的重要工具一定要掌握。然而,因其專業(yè)詞匯復雜晦澀、專業(yè)性強,導致大多數(shù)學生的興趣激發(fā)不起來,教師教學效果堪憂。翻轉(zhuǎn)課堂模式為機械專業(yè)英語的教學提供了新的思路。豐富多樣的教學手段、與時俱進的教學資源以及學生常態(tài)化的自主學習狀態(tài)讓翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式走在當今教學改革的前沿,也是目前改善機械專業(yè)英語教學現(xiàn)狀的有效手段。