動態博弈視角下教學與科研融合型教學模式創新研究

摘要：當前我國正處于社會發展的轉型期,對創新人才求之若渴。然而,我們大學培養出的畢業生卻難以符合時展所需創新人才的要求,大學教育亟需變革,尤其是如何把培養本科生創新能力,并作為其大學轉型的戰略發展高度和重要策略。同時,課堂教學模式已經成為近年來教育界關注的熱點,各類有關課堂創新的文獻層出不窮。隨著互聯網數字化時代來臨和教學創新興起,教育和課堂教學亟需重新定義。為此,提出教學與科研結合的融合型教學創新模式,通過教學和科研的融合型教學進入課堂,推進師生交流和互動的深入,并進一步全方位育人,從根本上推進教學改革。同時,基于動態博弈視角對大學課堂融合型教學模式和創新進行了博弈分析,為后續教學與科研結合的融合型教學和深入推進本科生創新能力培養提供很好的理論價值。