認(rèn)知學(xué)徒制視域下名師農(nóng)村工作站學(xué)習(xí)活動的反思與優(yōu)化--以C市中小學(xué)名師農(nóng)村工作站為例

摘要：名師農(nóng)村工作站在培養(yǎng)鄉(xiāng)村青年教師過程中具有重要作用。但是,名師農(nóng)村工作站在設(shè)計與實(shí)施學(xué)習(xí)活動中缺乏學(xué)理支撐。基于認(rèn)知學(xué)徒制理論,審視名師農(nóng)村工作站學(xué)習(xí)活動存在的問題,并因此而改進(jìn)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實(shí)施行為,必將提升名師農(nóng)村工作站促進(jìn)鄉(xiāng)村青年教師專業(yè)發(fā)展的效果。