德、日學(xué)校體育教學(xué)觀探究及國內(nèi)鏡鑒

摘要：采用文獻(xiàn)資料等方法,對德、日、中三國學(xué)校體育教學(xué)觀進(jìn)行了梳理,旨在厘清他們學(xué)校體育教學(xué)觀的形成邏輯與現(xiàn)實(shí)狀態(tài),并積極借鑒域外經(jīng)驗(yàn),為提高我國學(xué)校體育教學(xué)效益提供參考。研究認(rèn)為:德、日分別形成了自己獨(dú)特的學(xué)校體育教學(xué)觀,即“生活體育”與“快樂體育”教學(xué)觀,而我國則形成的是多元的體育教學(xué)觀;提出構(gòu)建一種共識的“實(shí)用體育”教學(xué)觀,并形成“大體育教學(xué)”模式,秉承體育為健康生活服務(wù)為原則,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用的體育技能與素養(yǎng),為學(xué)生以后的健康生活和終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。