摘要：高師音樂教育承擔(dān)著為中小學(xué)培養(yǎng)高水平音樂師資的重任,其人才培養(yǎng)模式的科學(xué)與否決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣。對(duì)高師音樂教育人才培養(yǎng)模式相關(guān)研究進(jìn)行全面回顧和梳理,能夠把握該領(lǐng)域的研究進(jìn)程,發(fā)現(xiàn)不足,厘清研究缺失,為人才培養(yǎng)提供方向。針對(duì)當(dāng)前高師音樂教育學(xué)生綜合能力弱的現(xiàn)象,首先采用文獻(xiàn)研究法分析了傳統(tǒng)高師音樂教育人才培養(yǎng)模式存在的問題,其次針對(duì)問題提出了幾點(diǎn)建議,最后對(duì)高師音樂教育人才培養(yǎng)模式給予研究展望。
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