分級視角下少年兒童圖書館閱讀推廣調查與分析

摘要：少兒圖書館承擔著指導家長和孩子正確閱讀的責任,分級閱讀作為起源于國外的新概念,對于指導讀者閱讀十分有借鑒意義。面對圖書館里大量的圖書和數字資源平臺,掌握正確的選擇方法,對于家長和小讀者本身十分有必要。本文以國內部分少兒圖書館為例,從硬件設施到軟件配備,從不同方面分析了具體是如何踐行分級閱讀的。由于暫無統一標準,各個圖書館還處于摸索階段,因此在分級閱讀推廣方面,少年兒童圖書館還存在改進空間,本文總結了實際存在的問題,并提出改進建議。