產教融合視域下高職“雙師型”教師培養困境與尋徑

摘要："雙師型"教師隊伍建設是加強高等職業教育內涵建設的重要舉措。當前,國家經濟步入了產業結構轉型升級的新常態時期,產教深度融合對于加快職業教育改革發展具有戰略性意義,也是職業教育實踐的現實訴求。圍繞產教融合新形勢這一主線,通過開辟多元化師資來源渠道、搭建多元合作的共同體實踐平臺、規范兼職教師的管理與隊伍建設、建立開放式師資隊伍交流培養體系等實現合作共贏的實施尋徑,為新時代高等職業教育"雙師型"教師培養提供新思路。