構(gòu)建專業(yè)學習社群:校長培訓模式的創(chuàng)新與發(fā)展--以寧波市名校長工作室為例

摘要：師徒制校長培訓模式是目前中小學校長高端培訓的主要模式,這種培訓模式在解決了"校長無法用理論知識指導學校實際問題的解決"這一問題的同時,也產(chǎn)生一些負面效應(yīng)。而校長專業(yè)學習社群培訓模式作為一種新興模式比較好地規(guī)避了師徒制培訓模式中學員學習積極性不高、導師動力不足、整個培訓缺乏有力監(jiān)管、培訓活動開展虎頭蛇尾等問題,成為校長高端培訓領(lǐng)域探尋新的培訓模式的一個關(guān)注焦點。