高中英語教材的問題及解決策略——基于英語學科核心素養的視角

摘要：英語學科核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力,在教材中具體體現為語言的真實性、情境性、文化性、思維性和策略性。從這五方面對高中英語教材分析后發現:當前高中英語教材總體上體現了語言的真實性,文本語境較為豐富,東西方文化的話題較為多樣,文本內容體現了對學生邏輯思維和基本閱讀策略的培養。但部分語料缺乏真實性,單元間的情境連貫性不強;本族語文化的系統性不夠;問題設計不利于學生高階思維能力的發展;學習策略分布不均,表述不夠具體。針對這些問題,最后提出了相應解決策略。