摘要:教育供求矛盾貫穿于教育發展的始終,通過教育供求矛盾的解決促進教育發展是一條亙古不變的道路。然而,無論是傳統的以供限需的策略、擴大供給的策略,還是當前的教育供給側結構性改革,均存在"就供給論供給"的傾向而對"需求"的重視不夠。教育供給側結構性改革背景下教育供求矛盾的解決需喚起對教育需求的重視,并妥善處理好以下三對基本關系:引導隱性需求與創新供給,滿足高品質、個性化需求與擴大有效供給,保障基本型需求與確保底線供給。
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