摘要：理性表現為保持著一定張力的認識能力和意志的統一體,教學理性則表現為保持著一定張力的教學認識能力和教學意志的統一體。教學理性是教學感性的升華,是教學德性的依據,它基于教學信仰,以教學經驗為基礎,是教學思維運用的根據。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：教育理論與實踐
教育理論與實踐雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：14-1027/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1981年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
