摘要:文章以交通運輸規劃與管理專業為例,從培養方式、課程體系與考核方式等方面對比分析中美博士研究生培養模式的差異,提出我國相關專業博士研究生培養應從課程體系、授課師資、課程考核方式和學術交流平臺等方面進行優化,以提高博士生的培養質量。
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