摘要：馮桂群,中小學高級教師,江蘇省南通師范學校第一附屬小學數學教師,全國優秀教師,南通市學科帶頭人,崇川區馮桂群名師工作室領銜人,南通師范高等專科學校小學教育研究所特邀研究員。在29年的小學數學教學中,注重對教材內涵的深度挖掘與全面把握,關注兒童的學習現實與學習需求,竭力引領學生的深度學習與深度思考,致力于建構全感協動、全員互動、全程躍動的數學“三動”課堂,從而實現數學課堂的有趣、有序、有思、有創,有70多篇論文在省級以上報刊發表,其中在核心期刊發表或被人大復印資料轉栽的文章共計11篇,出版專著《數學三動課堂—指向核心素養》。
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