淺談基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)--以《樹葉中的比》一課為例

摘要：項(xiàng)目學(xué)習(xí)是以真實(shí)情境為基礎(chǔ)完成挑戰(zhàn)性任務(wù),強(qiáng)調(diào)多途徑相結(jié)合的學(xué)習(xí)。基于數(shù)學(xué)學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)作為一種“做數(shù)學(xué)”的教學(xué)模式,旨在以學(xué)科知識(shí)為核心,以知識(shí)應(yīng)用為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)。本文通過(guò)對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究,從內(nèi)容確立、設(shè)計(jì)構(gòu)想、課堂實(shí)施等方面,淺談項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的程序與方法。