在小學數學教學中如何提升生成性資源的利用價值

摘要：生成性資源是在教學過程中動態生成的，它可能是錯誤性的，也可能是正確性的；可能是結論性的，也可能是過程性的?！读x務教育數學課程標準》指出：“合理利用生成性資源有利于提高教學的有效性”。教師在教學中要合理開發與利用“爭議性資源”、“錯誤性資源”、“過程性資源”、“結論性資源”，提升這些生成資源的價值，從而促進學生全面發展。